[实用新型]一种多功能学习书桌书架组合

权利要求书

1.一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：包括书架（1）、顶面为长方形的桌面板（2）、置物架（3）、杯架（4）、脚踏（5）；所述桌面板（2）的顶面平行于地面，桌面板（2）的顶面的前侧边、后侧边横向设置，桌面板（2）的顶面的左侧边、右侧边纵向设置；

所述书架（1）设置在桌面板（2）的右侧，桌面板（2）的右端与书架（1）相连；桌面板（2）的左端的底面的中部垂直向设有一开口向下的盲孔；

所述置物架（3）设置在桌面板（2）的左端的下方；置物架（3）包括纵截面呈弓字形结构的架板（31），架板（31）的顶面为平行于地面的平面且其与地面的距离略小于桌面板（2）的底面与地面的距离；架板（31）的后端设有一垂直于地面的立柱（32）且立柱（32）的顶面与地面的距离大于架板（31）的顶面与地面的距离，立柱（32）插入桌面板（2）的盲孔内；架板（31）的顶板的前侧面位于架板（31）的底板的前侧面的后端；架板（31）与立柱（32）固定连接；架板（31）的底面的四个角上各设有滚轮（33）；

所述脚踏（5）设置在桌面板（2）的下方；

杯架（4）设置在弓字形结构的架板（31）的最上方的开口向前的结构槽上且杯架（4）的前侧面与架板（31）的底板的前侧面平齐；弓字形结构的架板（31）的最下方的开口向后的结构槽上立柱（32）的前方设有储物柜（34），储物柜（34）上设有若干储物抽屉（35）；杯架（4）包括顶板（41）、三支柱（42）、栏杆（43），顶板（41）固定在三支柱（42）上，顶板（41）的顶面的四周设有栏杆（43）；各支柱（42）上设有一挂钩（44）且挂钩（44）上挂有一挂环（45），顶板（41）的下方设有网兜（46）且网兜（46）通过三拉绳（47）分别与三挂环（45）相连。

2.如权利要求1所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：书架（1）包括高度相同的前竖板（11）、后竖板（12）、右纵板（13），前竖板（11）、后竖板（12）安装在右纵板（13）的左侧面上且前竖板（11）的后侧面、后竖板（12）的前侧面之间连接有若干横板（14）；前竖板（11）、后竖板（12）、横板（14）宽度相同；上下相邻两横板（14）之间设有一竖隔板（15），该竖隔板（15）与所述上下相邻两横板（14）及前竖板（11）形成一位于该竖隔板（15）前侧的格栅，该竖隔板（15）与所述上下相邻两横板（14）及后竖板（12）形成一位于该竖隔板（15）后侧的格栅；位置最高的横板（14）的顶面与前竖板（11）、后竖板（12）的顶面平齐，位置最低的横板（14）的底面与前竖板（11）、后竖板（12）的底面平齐且与地面接触。

3.如权利要求2所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：各格栅的高度不小于25cm。

4.如权利要求3所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：桌面板（2）的右端插入书架（1）的一格栅内。

5.如权利要求2所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：位置最低的竖隔板（15）的右侧的格栅上设有可封闭其左侧面的门（16），门（16）上设有锁（17）。

6.如权利要求2所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：位置最低的竖隔板（15）的左侧的格栅上设有若干抽屉（18）。

7.如权利要求2所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：右纵板（13）的左侧面上设有若干横截面呈扇形的置物板（19）且置物板（19）的扇形的两半径分别位于右纵板（13）的左侧面、前竖板（11）的前侧面上且置物板（19）的顶面平行于地面。

8.如权利要求2所述的一种多功能学习书桌书架组合，其特征在于：脚踏（5）包括竖杆（51）、一横杆（52），横杆（52）通过两竖杆（51）与桌面板相连。