[实用新型]一种数学教学专用工具盒

说明书

本实用新型公开了一种数学教学专用工具盒，属于教学用具技术领域。该工具盒包括：盒体、盒盖、左收纳盒、右收纳盒和背板；左收纳盒的左侧面和盒体的左侧面铰接，右收纳盒的右侧面和盒体的左侧面铰接，左收纳盒和右收纳盒的前侧面通过第一锁扣连接，左收纳盒和右收纳盒均通过第二锁扣和盒盖连接；左收纳盒和右收纳盒内均设有限位装置，限位装置包括限位板、弹簧和弹性面层，限位板通过弹簧与左收纳盒或右收纳盒的内侧面连接，弹性面层粘贴在限位板上。本实用新型的工具盒具有足够的容纳量并且可以将盒内的教具展示在老师的视野范围内，方便实用。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学专用工具盒。

背景技术

当前教学环境下，数学老师去上课的时候，要携带三角尺、直尺、圆规、教学模型、签字笔、粉笔、课本等等，由于需要携带的工具太多，携带不是很方便，往往会漏拿某个工具，给上课造成麻烦，因此现有技术中出现了各种数学教学专用工具盒，然而目前现有的教学装置要么容纳量较小，不能满足老师的需求，要么结构复杂，老师往往不能准确清楚的记住所有教具的放置位置，在需要实用时需要花时间翻找，造成寻找麻烦，浪费有效的上课时间。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种数学教学专用工具盒。

本实用新型提供了一种数学教学专用工具盒，包括：盒体、盒盖、左收纳盒、右收纳盒和背板；所述背板与盒体的后侧面一体成型，盒盖铰接在背板上，左收纳盒和右收纳盒设在盒体上，左收纳盒的左侧面和盒体的左侧面铰接，右收纳盒的右侧面和盒体的右侧面铰接，左收纳盒和右收纳盒的长度之和等于盒体的长度，左收纳盒和右收纳盒的前侧面通过第一锁扣连接，左收纳盒和右收纳盒均通过第二锁扣和盒盖连接；盒盖盖合在左收纳盒和右收纳盒上，

所述左收纳盒和右收纳盒内均设有限位装置，所述限位装置包括限位板、弹簧和弹性面层，所述限位板通过弹簧与左收纳盒或右收纳盒的内侧面连接，弹性面层粘贴在限位板上。

较佳地，盒体的左侧面和右侧面均设有支撑斜杆，支撑斜杆的下端与盒体活动连接，支撑斜杆的上端设有挂钩，左收纳盒和右收纳盒的底部均设有挂环，挂环和挂钩连接。

较佳地，左收纳盒的右侧面和右收纳盒的左侧面均为开口面，开口处均设有推拉盖板。

较佳地，左收纳盒和右收纳盒内设有多个隔板，隔板将左收纳盒和右收纳盒分为多个独立的收纳空间，每个独立的收纳空间内设有限位装置。

较佳地，盒盖上设有提手，盒盖内设有置物网兜。

较佳地，弹性面层为橡胶面层或海绵面层。

较佳地，左收纳盒和右收纳盒为透明材质制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的工具盒结构稳固，具有足够的容纳量，其内部的左收纳盒和右收纳盒可以从盒体内向外翻转，使得左收纳盒、右收纳盒以及盒体内的教具可以完全展示在老师的视野内，并在第一时间找到所需要的教具，操作简单，方便实用；限位装置使得左收纳盒和右收纳盒内放置的教具不会在携带时晃动，弹性面层避免和教具产生磨损减少教具的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的打开结构示意图；

图3为本实用新型的限位装置结构示意图。

附图标记说明：

1.盒体，2.盒盖，3.左收纳盒，4.右收纳盒，5.背板，6.限位装置，61.限位板，62.弹簧，63.弹性面层，7.支撑斜杆，8.推拉盖板，9.隔板，10.第一锁扣， 11.第二锁扣。

具体实施方式