[实用新型]生物教学用标本展示架

说明书

本实用新型涉及生物教学用具，尤其是涉及一种生物教学用标本展示架，包括底座，支撑杆，展示台，其特征在于，所述的底座为圆盘形且其上表面中心位置处设置有支撑杆，所述的支撑杆上顶部左右两侧设置有相同的连接装置，所述的连接装置远离支撑杆的一侧设置有展示台，所述的展示台可拆卸，采用本实用新型的生物教学用标本展示架，可以更好的为学生展示标本的结构，可伸缩的结构使其收纳更加简单方便，大大的提高了课堂效率，本实用新型在教学方面有着很大的市场。

技术领域

本实用新型涉及生物教学用具，尤其是涉及一种生物教学用标本展示架。

背景技术

在生物教学中，往往会用到大量的教具加深同学对学科知识的理解与记忆，认识生物学科相关知识需要进行生物标本的介绍，这样有助于学生在学习过程中的知识的吸收，常见的示范就是把生物标本摆放在桌面上进行教学或任课教师持在手中让同学们观察并加以介绍，这样一来，会大大降低学生的学习效率，影响教学进度。

专利号为201620712217.X的专利文件公开了一种生物教学用标本展示装置，其技术特征为包括底座、U型支架、标本盒、滑盖、吊板、生物彩色图片、透明标签夹和文字标签，U型支架竖直固定在底座的上部，标本盒饺接在U型支架上，滑盖滑动连接在标本盒的开口端，标本盒内的展示区排列奇若干吊板，吊板上固定有各种生物彩色图片，透明标签夹与吊板一一对应布置，文字标签插在透明标签夹上。该实用新型不能给教室两侧的学生带来很好的学习效果。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型提供一种生物教学用标本展示架，解决现有技术不能更好的展示标本效果的问题。

其技术方案是，生物教学用标本展示架，包括底座，支撑杆，展示台，其特征在于，所述的底座为圆盘形且其上表面中心位置处设置有支撑杆，所述的支撑杆上顶部左右两侧设置有相同的连接装置，所述的连接装置远离支撑杆的一侧设置有展示台，所述的展示台可拆卸。

进一步地，所述的底座整体向上凸起一定弧度，所述的底座上表面与侧面接触边缘设置有倒角，所述的底座下底面下设置有均匀分布的螺纹孔，所述的螺纹孔内安装有用于移动的万向轮，所述的万向轮有四个。

更进一步地，所述的底座上表面中心处设置有圆形凹槽，所述的凹槽内设置有与凹槽大小相配合的轴承，所述的轴承上边缘处设置有圆环型挡板，所述的圆环型挡板与凹槽上表面过盈配合。

更进一步地，所述的支撑杆一端焊接有圆柱形固定座，所述的固定座与轴承配合使用，所述的支撑杆外轮廓为正多边形，所述的支撑杆分为上下可拆卸的两部分且其中间位置处设置有固定螺栓。

更进一步地，所述的连接装置为设置在支撑杆上的横向圆柱体，所述的圆柱体内部设置有圆球型的空心，所述的空心内设置有与其间隙配合的圆球，所述的圆球外连接有固定夹，所述的固定夹夹持展示台。

本实用新型的有益效果是底座下设置万向轮可以方便其在使用的时候方便移动，可伸缩拆卸的支撑杆可以方便展示架的收纳，也可以只选取上部分进行对标本的展示，可多方向旋转的展示台可以为全体学生带来最好的学习观摩效果，全面提高课堂效率。

附图说明

图1是本实用新型生物教学用标本展示架的结构图。

图2是本实用新型生物教学用标本展示架A处的放大图。

其中1底座、2支撑杆、3展示台、4凹槽、5轴承、6挡板、7螺栓、8圆柱体、9空心、10圆球、11固定夹。

具体实施方式

实施例1