[发明专利]图像处理设备和图像处理方法以及学习设备和学习方法

说明书

学习设备50的第一图像拾取模拟单元51根据学习图像的图像数据生成通过使用图像拾取单元21‑1捕获的学习图像而获得的图像数据，并且第二图像拾取模拟单元52生成由图像拾取单元21‑2捕获的图像数据。参数生成单元53和54将所生成的图像数据中的一种视为教师数据并且将另一种视为学生数据；通过学习生成使学生数据具有教师数据的特性的特性差异校正参数；并且将特性差异校正参数存储在数据库单元DB1‑1和DB1‑2中。特性差异校正单元222使用存储在数据库单元DB1‑1和DB1‑2中的特性差异参数，将由图像拾取单元21‑1和21‑2生成的捕获图像中的具有较低性能的图像数据中的一个校正为具有较高性能的图像数据。通过使用由多个图像拾取单元分别生成的捕获图像的图像数据，可以生成具有比分别生成的捕获图像更高性能的捕获图像的图像数据。

技术领域

本技术涉及下述图像处理设备、图像处理方法、学习设备和学习方法，与由多个成像部分别生成的捕获图像相比，所述图像处理设备、图像处理方法、学习设备和学习方法能够使用分别生成的捕获图像的图像数据来生成具有改进性能的捕获图像的图像数据。

背景技术

在诸如移动电子设备的传统信息处理终端例如智能电话中，由于小型化和纤薄化，成像部的性能低于单反相机等的性能。为了解决该问题，例如，专利文献1提出了通过无线通信将由可从信息处理终端移除的相机生成的捕获图像提供给信息处理终端。另外，专利文献2公开了设置多个成像部以同时生成具有不同图像质量的多个图像，例如第一视角的图像以及小于第一视角的第二视角的图像。

引用列表

专利文献

[专利文献1]

JP 2015-088824 A

JP2013-219525 A

发明内容

技术问题

同时，可移除相机在尺寸上大于信息处理终端的成像部，并且在利用可移除相机的情况下，需要在可移除相机与信息处理终端之间建立通信。这使得用于获得有利的捕获图像的操作变得复杂并且降低了便携性。另外，即使设置了多个成像部，所获取的图像也是根据各个成像部的性能的图像，并且不可能改进例如第一视角的图像的图像质量。

因此，本技术的目的是提供下述图像处理设备、图像处理方法、学习设备和学习方法，与由多个成像部分别生成的捕获图像相比，所述图像处理设备、图像处理方法、学习设备和学习方法能够使用分别生成的捕获图像的图像数据来生成具有改进性能的捕获图像的图像数据。

问题的解决方案

根据本技术的第一方面，提供了一种图像处理设备，该图像处理设备包括特性差异校正部，将由第一成像部生成的学习图像的图像数据和由与第一成像部特性不同的第二成像部生成的学习图像的图像数据中的一个图像数据假设为教师数据并且将另一个图像数据假设为学生数据，特性差异校正部根据用于使学生数据的特性与教师数据的特性相同的学习模型，将由第一成像部和第二成像部生成的捕获图像的图像数据中的具有较低性能的图像数据校正成具有较高性能的图像数据。