[发明专利]一种培训学生专注力工具及其使用方法

权利要求书

1.一种培训学生专注力工具，其特征在于，包括卡片(1)和播放设备；所述卡片(1)的正面粘接有凸台(2)，且卡片(1)为橡胶材料制成；所述播放设备用于播放语音录像，为学生提供听觉上的提示。

2.根据权利要求书1所述的一种培训学生专注力装置，其特征在于，所述凸台(2)为常规汉字形状或英文字母形状，且凸台(2)采用橡胶材料制成。

3.一种培训学生专注力方法，其特征在于，具体包括如下步骤：

步骤1、首先老师根据不同年级学生需要，选取需要语音录像和学习的卡片(1)；

步骤2、老师将选取的语音播放录像通过播放设备进行播放，循环播放2-4次；

步骤3、听完语音播放录像后，老师将需要学习的卡片(1)分发给学生，并指导学生按卡片(1)发放顺序浏览2-4遍，卡片(1)发放顺序与播放设备中播出的音像中字母播放顺序相同；

步骤4、老师再次指导学生用手指描写每个卡片(1)上凸台(2)的形状，同时再将语音录像通过播放设备进行播报，指导学生一边听录音，一边对手里拿到的卡片(1)上凸台(2)的形状进行描写；

步骤5、在上述步骤4完成2-3次后，老师再次指导学生一边听录音，一边对手里拿到的卡片(1)上凸台(2)的形状进行描写，同时还需要对听见的录音进行跟读，跟读2-3次。

4.根据权利要求1所述的一种培训学生专注力工具，其特征在于，所述播放设备为MP3、MP4或电脑等播放设备，满足能循环播放要求。

5.根据权利要求3所述的一种培训学生专注力方法，其特征在于：所述步骤3中，老师选取需要学习的卡片(1)的数量为6张，每张卡片(1)上的凸台(2)的形状不相同。