[发明专利]一种培训学生专注力工具及其使用方法

说明书

本发明公开了一种培训学生专注力工具，包括卡片和播放设备；所述卡片的正面粘接有凸台，且卡片为橡胶材料制成；所述播放设备用于播放语音录像，为学生提供听觉上的提示；所述凸台为常规汉字形状或英文字母形状，且凸台采用3D打印机技术打印，凸台采用橡胶材料制成；所述播放设备为MP3、MP4或电脑等播放设备，本发明涉及学生专注力训练技术领域，该培训学生专注力工具及其使用方法，通过听觉和视觉刺激右脑，通过跟读刺激左脑，训练并强化左、右脑，能够在学生培训过程中极大的提高学生专注度，以解决现实生活中注意力不集中、学习工作效率低下、大脑胡思乱想等问题，提高了学生学习效率，具有明显社会意义，便于广泛推广普及使用。

技术领域

本发明涉及学生专注力训练技术领域，具体为一种培训学生专注力工具及其使用方法。

背景技术

专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。在正常情况下，专注力使人们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的专注力有助于提高工作与学习的效率。随着社会的高速发展，大量的信息和知识需要人们去接受，这就对人的专注力提出了较高的要求。

但在现实生活中随处可见注意力不集中、学习工作效率低下、大脑胡思乱想等一系列的问题。因而如何行之有效地提高专注力，是目前急待解决的一个问题。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种培训学生专注力工具及其使用方法，解决了背景技术中提出的困难问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种培训学生专注力工具，包括卡片和播放设备；所述卡片的正面粘接有凸台，且卡片为橡胶材料制成；所述播放设备用于播放语音录像，为学生提供听觉上的提示。

作为本发明的进一步优选方案，所述凸台为常规汉字形状或英文字母形状，且凸台采用橡胶材料制成。

作为本发明的进一步优选方案，一种培训学生专注力方法，具体包括如下步骤：

步骤1、首先老师根据不同年级学生需要，选取需要语音录像和学习的卡片；

步骤2、老师将选取的语音播放录像通过播放设备进行播放，循环播放2-4次；

步骤3、听完语音播放录像后，老师将需要学习的卡片分发给学生，并指导学生按卡片发放顺序浏览2-4遍，卡片发放顺序与播放设备中播出的音像中字母播放顺序相同；

步骤4、老师再次指导学生用手指描写每个卡片上凸台的形状，同时再将语音录像通过播放设备进行播报，指导学生一边听录音，一边对手里拿到的卡片上凸台的形状进行描写；

步骤5、在上述步骤4完成2-3次后，老师再次指导学生一边听录音，一边对手里拿到的卡片上凸台的形状进行描写，同时还需要对听见的录音进行跟读，跟读2-3次。

作为本发明的进一步优选方案，所述播放设备为MP3、MP4或电脑等播放设备，满足能循环播放要求。

作为本发明的进一步优选方案，所述步骤3中，老师选取需要学习的卡片的数量为6张，每张卡片上的凸台的形状不相同。

有益效果

本发明提供了一种培训学生专注力工具及其使用方法。具备以下有益效果：

该培训学生专注力工具及其使用方法，通过听觉和视觉刺激右脑，通过跟读刺激左脑，训练并强化左、右脑，能够在学生培训过程中极大的提高学生专注度，以解决现实生活中注意力不集中、学习工作效率低下、大脑胡思乱想等问题，提高了学生学习效率，具有明显社会意义，便于广泛推广普及使用。

附图说明

图1为本发明的卡片的主视图；