[发明专利]一种学生的作业智能监管方法及其系统有效
申请号: | 201810201198.8 | 申请日: | 2018-03-12 |
公开(公告)号: | CN108460707B | 公开(公告)日: | 2022-04-15 |
发明(设计)人: | 林为庆;林张睿雨 | 申请(专利权)人: | 林为庆 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20 |
代理公司: | 福州君诚知识产权代理有限公司 35211 | 代理人: | 戴雨君 |
地址: | 350000 福建省福*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 学生 作业 智能 监管 方法 及其 系统 | ||
本发明公开一种学生的作业智能监管方法及其系统,通过感知设备对学生做作业的情况进行全方位实时感知、全过程智能监管,家长利用智能手机对其做作业情况进行掌控和指导,教师(尤其是班主任)可查看所属学生完成作业的汇总分析数据,视情调整作业量;通过家长与学生之间正式的书面协议来约束双方行为及奖惩兑现,基于传感器、计算机视觉处理、图像增强、大数据分析和机器深度学习等技术,实现制式协议生成、作业时间安排智能引导、作业状况全方位监测、鼓励语贴心显示、作业情况一键上传、积分奖励乐在其中、时间知识全面管用等七大功能,着重促使学生认清时间的重要性,提高时间利用率和做作业效率,增加做作业的乐趣。本发明促进学生逐步养成科学安排和使用时间的良好习惯,有利于学生成才、成人,会使学生受益终身。
技术领域
本发明涉及教学教育领域,尤其涉及一种学生的作业智能监管方法及其系统。
背景技术
很多家长可能都会遇到这样的难题:孩子尤其是学生,写作业太慢,拖拖拉拉、磨磨唧唧、没完没了,老是不能按时完成作业, 晚上搞得很晚才睡觉,严重影响了睡眠,造成第二天上课没精神,课堂很多东西没有学懂,放学后家庭作业更是无从下手,从而进入恶性循环,非常令人头疼,家长伤透了脑筋。对此,家长训斥多、鼓励少,学生压力很大、充满了无奈与厌烦,家长与学生之间争吵不断,许多家庭失去了应有的欢乐。
写作业拖沓、不抓紧时间是很多孩子的通病。主要原因如下:
(一)条理性差——学习无方法
孩子写作业时先后顺序不懂得合理安排,写作业时文具准备不齐全,用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划,写作业当然慢了!其实如果仔细观察这类孩子,就会发现:他们在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。
(二)注意力不集中——无关动作多
孩子天性爱玩,管不住自己,不能做到“做好作业再玩”。写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。
(三)时间观念差——不会管理时间
孩子做事磨蹭很大程度上是因为他年龄小,还没有时间观念,不知道时间对他来讲意味着什么。另一方面,很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”这样一遍一遍地提醒,也让孩子产生依赖性。
(四)放任自流——缺乏应有的家庭监督
不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶外公外婆围着转,管教不力。或因父母都在外地打工,放学后无人管束,缺乏应有的陪伴。
(五)被逼无奈——故意磨蹭
现在的家长望子成龙、望女成凤心切,会在孩子做完学校的家庭作业后要求再多做些题目,造成孩子害怕写完,故意磨蹭。
(六)学习基础差——学习没有兴趣,学习有困难
学习基础差,很多知识点没弄懂,不会做,造成学习障碍,可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”; 还有的孩子,只想玩不想学习,对于作业能凑合就凑合,在学习上感受不到半点乐趣,实在逼得没办法了,才做点。
(七)追求完美——橡皮综合症
有些孩子写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,所以写作业花的时间就长了。这与父母要求过于严格、希望孩子样样都完美有直接关系。
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