[发明专利]管理系统

说明书

管理系统，涉及一种信息交互管理领域，包括教师端、学生端、数据管理系统和数据库，所述的数据管理系统与所述的教师端和所述的学生端通信连接，所述的数据管理系统管理控制所述的数据库，学生在通过学生端浏览授课文件时需要进行专注度检测，专注度检测为在学生浏览授课文件时，登记过静脉的手指需要长时间通过静脉识别装置进行身份验证，保证学生一直在观看授课文件。与现有技术相比，本发明的有益效果是：能够在线管理教师和学生的网络授课情况，在教师进行授课直播时，学生端具有专注度监测措施，通过专注度监测措施能让学生在授课直播时始终保持认真听课的状态。

技术领域

本发明涉及一种信息交互管理领域，尤其是一种汽车信息交互管理系统。

背景技术

随着互联网应用的深入，网络影响到了人民生活的方方面面。在互联网教育领域，互联网技术主要集中应用在远程教育以及校园内集成系统领域。现在大专院校主要还是集体授课模式，这种模式主要通过讲授、谈话、板书、演示或其他媒体向一定规模的学生群传递教学信息，这种模式的弊端是由于学生众多，教师无法掌握学生真正的学习状态，并且学生错过课程则后只能自学无法弥补。另外由于采用集体授课模式，需要在特定的时间和特定的地点进行授课，部分学生可能在此时的学习状态差或者无法赶到学习地点，造成学习效率降低。随着手机和平板电脑的普及，可以把手机和平板电脑当做客户端，在通过手机和平板电脑授课的同时还可以利用手机和平板电脑上的各种元器件随时监督学生的学习状态。

发明内容

本发明针对现有技术中的不足，提供了管理系统，能够在线管理教师和学生的网络授课情况，在教师进行授课直播时，学生端具有专注度监测措施，通过专注度监测措施能让学生在授课直播时始终保持认真听课的状态。

为了解决上述技术问题，本发明通过下述技术方案得以解决：管理系统，包括教师端、学生端、数据管理系统和数据库，所述的数据管理系统与所述的教师端和所述的学生端通信连接，所述的数据管理系统管理控制所述的数据库，所述的教师端和所述的学生端包括身份验证设备，教师和学生分别登陆所述教师端和所述的学生端时需要进行身份验证，所述的数据管理系统根据教师端和学生端的数量和空闲日期编排、管理课表信息，教师通过教师端向数据管理系统上传或在线直播授课文件，学生通过学生端向数据管理系统下载或在线观看授课文件，学生通过学生端浏览授课文件时需要通过身份验证设备进行持续性的专注度检测和持续性的身份验证；所述的身份验证设备包括静脉识别装置，学生通过学生端进行注册时需要同时录入静脉信息；学生在登录所述的学生端时需要通过所述静脉识别装置进行身份验证，身份验证通过后学生才能操作学生端；学生需要进行授课文件下载前需要通过所述静脉识别装置进行身份验证，身份验证通过后数据管理系统根据学生学籍信息将可下载的授课文件显示在所述学生端供学生选择；学生在通过学生端浏览授课文件时需要进行专注度检测，专注度检测为在学生浏览授课文件时，登记过静脉的手指需要长时间通过静脉识别装置进行身份验证，保证学生一直在观看授课文件。

上述技术方案中，优选的，所述的教师端和所述的学生端可以为具有静脉验证设备的手机、平板、移动电脑或专有设备。

上述技术方案中，优选的，所述的教师端和所述的学生端具有近场通讯设备，所述的学生端可以通过近场通讯设备对所述的教师端进行签到。

上述技术方案中，优选的，学生可以通过学生端向数据管理系统发送授课文件下载要求，数据管理系统根据学生身份信息和课表信息将已存储在数据库内相应的授课文件发送至学生端，学生可以直接浏览学生端内已存在的授课文件。

上述技术方案中，优选的，学生在学生端观看授课文件的同时以及以后可以向数据管理系统发送教学疑问，数据管理系统审核教学疑问内容并分析；如果数据库中有类似的教学疑问，则双方合并，同时如果数据库中已有教学疑问的答案，则将答案发送到学生端，如果没有已有教学疑问的答案，则将此教学疑问发送到教师端并通过教师端催促教师回复；如果数据库中没有类似的教学疑问，则数据库将此条教学疑问存储，同时将此教学疑问发送到教师端并通过教师端催促教师回复。