[发明专利]一种学生终端和课堂互动答题系统

说明书

本发明公开了一种学生终端和课堂互动答题系统。课堂互动答题系统包括教学计算机系统、数据采集器和学生终端。学生终端包括第一微控制器、显示屏、键盘、无线通信电路和电磁感应触摸屏，所述的无线通信电路是射频收发电路，显示屏、键盘、射频收发电路和电磁感应触摸屏分别接第一微控制器。教学计算机系统的主机与数据采集器连接，学生终端通过射频收发电路与数据采集器无线通信连接。本发明的学生终端和课堂互动答题系统成本低、功耗低、便于普及推广。

[技术领域]

本发明涉及信息化教学，尤其涉及一种学生终端和课堂互动答题系统。

[背景技术]

课堂互动反馈系统是信息化教育的重要环节，通过信息化的电子设备，将老师和学生连动起来，一方面提高课堂学生的参与度，另一方面帮助老师高效的掌握学生接受情况。反馈系统还能进行一些数据统计和分析，对教学参与各方形成有益的报告参考。反馈系统所使用的学生端设备有智能手机、平板电脑、智能学生卡等。

申请号为CN201510634538.2的发明公开了一种基于智能手机的教学辅助系统，该系统在教室内设有路由器、与路由器无线连接的学生手机、与路由器连接的电脑、与电脑连接的显示机构；该发明的优点在于该系统利用校园网络，将学生手机互联到多媒体教学系统中，方便课堂互动，既能避免学生玩手机，也能增加学生上课趣味性，积极参与到课堂教学中，从而有效地提高了教学质量。

申请号为CN201710798034.3的发明公开了一种课堂互动教学系统，包括教师终端、学生终端以及分别与教师终端和学生终端连接的服务器端；所述的教师终端包括教师注册登陆模块、课堂中心模块、课堂创建模块、上课模块、课堂签到模块、答题控制模块和下课模块；所述的学生终端包括学生注册登陆模块、学习中心模块、课堂搜索模块、学生签到模块、事件控制唤醒模块和答题与反馈模块；所述的服务器端包括消息通信服务器和数据库。该还公开了以一种课堂互动教学方法，最大化地降低了课堂互动的门槛和限制条件，师生仅需移动终端设备和网络，例如，移动流量、校园网等，无需专门搭建设备所需环境即可为师生架起一座课堂互动的桥梁，用户使用便捷，成本低；同时系统使用简易，极具推广性。

专利号为CN201520554368.2的实用新型公开了一种基于RFID无线智能卡的教学反馈系统；包括RFID教师卡、RFID学生卡、RFID数据采集器、安装有课堂教学系统的教学计算机和电子白板，所述RFID数据采集器通过接口与所述教学计算机连接，所述电子白板与所述教学计算机通过数据线连接；所述RFID数据采集器用于接收所述RFID教师卡发出的数据信号并传输给所述教学计算机；所述RFID学生卡记录有学生的身份信息，所述RFID学生卡设有卡内控制器，且卡体上设有若干选择功能键，每一个所述选择功能键均与所述卡内控制器连接；所述RFID数据采集器用于接收所述RFID学生卡发出的数据信号并传输给所述教学计算机；所述教学计算机通过无线网络与云服务器连接。全新课堂互动模式，节省大量开支，以最低成本成就最优效果。

申请号为CN201510634538.2的发明和申请号为CN201710798034.3的发明有一个共同的特点，在学生端使用了通用的移动通信设备，如智能手机或平板电脑。智能手机在中小学阶段是无法普及的，还因为手机会影响正常的教学秩序，因此在多数中小学被禁用。平板电脑的成本较高，也无法普及推广。并且，手机和平板电脑的网络接入方式是移动通信网络和WIFI，移动通信网络由于资费高，不能在中小学推广；如果在教室里接入WIFI，由于接入终端数量较多，班级人数可能超过50个，普通的家用路由器无法承载这么多的设备接入，专用的多点接入路由器价格昂贵，设备的成本会成为学校推广普及的障碍。另外，智能手机和平板电脑的电池续航时间较短，不利于大批量使用时的维护工作。

专利号为CN201520554368.2的实用新型公开了一种基于RFID的学生卡，可以实现课堂互动的效果。该项技术解决了终端功耗放系统硬件成本高的问题，但是学生卡只能实现按键输入，用于选择题、判断题等客观题的互动，无法满足中小学课堂练习最多的、需要手写输入的题型。

[发明内容]