[发明专利]模拟学习的方法及装置

权利要求书

1.一种模拟学习的方法，其特征在于，包括：

根据当前的课程层级显示相对应的主观问题信息，所述主观问题信息包括填空题、简答题、论述题、辨析题、案例分析题中的一项或多项；

获取用户基于所述主观问题信息输入的用户答案信息；

获取预存的与所述主观问题信息相对应的标准主观答案信息，同时显示所述用户答案信息和所述标准主观答案信息；

所述同时显示所述用户答案信息和所述标准主观答案信息，包括：

对所述用户答案信息进行分词处理，确定分词处理后所述用户答案信息的用户答案分词，根据所述用户答案分词在所述用户答案信息中的位置确定所述用户答案分词的坐标值，并根据所有的用户答案分词生成用户答案分词组；

将所述标准主观答案信息分为多个标准子答案信息，并为每个所述标准子答案信息设置编号标志；

选取其中一个未被选取过的标准子答案信息作为目标子答案信息，对所述目标子答案信息进行分词处理，确定分词处理后所述目标子答案信息的所有的目标分词，并根据目标分词在所有目标分词中的排列顺序确定目标分词的序列系数a_i，i＝1,2,…,m，m为所述目标子答案信息的目标分词的总数量，相邻的两个目标分词的序列系数之间的差值a_i+1-a_i为常数λ，且分词内容相同的不同目标分词的序列系数不同；

将所述用户答案分词组中与所述目标分词相匹配的用户答案分词作为用户目标答案分词，并确定相邻的两个所述用户目标答案分词之间的分词距离，所述分词距离为两个所述用户目标答案分词之间的坐标值之差；

在首位的用户目标答案分词处和末位的用户目标答案分词处分别设置分割节点，并在所述分词距离大于预设距离的两个用户目标答案分词之间设置分割节点；确定相邻的分割节点之间用户目标答案分词的数量与所述目标分词总数量m之间的差值，并将最小差值所对应的分割节点之间的用户目标答案分词作为有效用户答案分词；

依次根据与所述有效用户答案分词相对应的目标分词的序列系数确定所述有效用户答案分词的序列系数b_j，j＝1,2,…,n，n为有效用户答案分词的总数量；

根据所有所述有效用户答案分词的序列系数b_j确定所有有效用户答案所对应的序列偏差度D，并确定所述有效用户答案分词与所述目标分词之间的数量偏差度N，其中：

在所述序列偏差度D小于预设序列偏差值，且数量偏差度N小于预设数量偏差值时，以同样的显示方式突出显示所述有效用户答案分词和所述目标分词，并显示所述目标子答案信息对应的编号标志；

去除所述用户答案分词组中的所述有效用户答案分词，循环选取另外一个未被选取过的标准子答案信息重新作为目标子答案信息、并以上述相同的方式确定更新后的所述用户答案分词组中新的有效用户答案分词，直至所有的标准子答案信息均被选取。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户答案信息包括：文本答案信息和/或语音答案信息；

当所述用户答案信息包括语音答案信息时，所述显示所述用户答案信息包括：

播放所述语音答案信息；和/或

对所述语音答案信息进行识别处理，确定与所述语音答案信息相对应的文本信息，并显示所述文本信息。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

根据当前的课程层级显示相对应的客观问题信息，所述客观问题信息包括选择题和/或判断题；

获取用户基于所述客观问题信息输入的选择指令，并根据所述选择指令确定用户选择的选项信息；

获取预存的与所述客观问题信息相对应的标准客观答案信息，同时显示所述选项信息和所述标准客观答案信息。