[发明专利]互动标签的轨迹识别方法、系统、计算机设备和存储介质在审

专利信息
申请号: 201810276912.X 申请日: 2018-03-30
公开(公告)号: CN108564148A 公开(公告)日: 2018-09-21
发明(设计)人: 孙博 申请(专利权)人: 孙博
主分类号: G06K17/00 分类号: G06K17/00;G01S5/06
代理公司: 北京华进京联知识产权代理有限公司 11606 代理人: 孙岩
地址: 100016 北京市朝阳区酒仙*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 互动 标签 读写板 计算机设备 存储介质 轨迹识别 身份信息 运动轨迹 坐标位置 互动方式 先后关系 学习内容 依次连接 覆盖式 特征图 测试 发射 检测 申请 学习
【说明书】:

本申请涉及一种互动标签的轨迹识别方法、系统、计算机设备和存储介质。通过读写板根据互动标签发射的RFID信号得到所述互动标签的身份信息;将所述互动标签在所述读写板上进行覆盖式测试接触,获取所述互动标签在所述读写板上的RSSI值特征图;检测读写板与所述互动标签接触面的多个时刻的RSSI值,再根据所述RSSI值得到所述互动标签在多个时刻对应的坐标位置;最后按照所述多个时刻的时间先后关系,依次连接对应的坐标位置得到所述互动标签的运动轨迹。该方法既可以识别出互动标签的身份信息,又可以得到该互动标签的运动轨迹,为用户在使用互动标签进行相关学习时,提供更多样的互动方式,增加学习内容的趣味性。

技术领域

本申请涉及信息技术领域,特别是涉及一种互动标签的轨迹识别方法、系统、计算机设备和存储介质。

背景技术

随着信息技术的发展,出现了多媒体互动教学。多媒体互动教学可以通过其在教学过程中使用的智能教学设备帮助用户更快的掌握学习内容。

基于与学习内容相关的互动标签进行多媒体互动教学方式可以帮助学习者在趣味互动中快速掌握相关的学习内容。但是目前基于与学习内容相关的互动标签的多媒体互动教学的一般仅仅可以进行对标签的身份识别是否正确的互动,这使得基于互动标签的多媒体教学内容非常有限。

因此,如何提高多媒体互动教学中的互动性,便成为亟需解决的技术问题。

发明内容

基于此,有必要针对上述技术问题,提供一种互动标签的轨迹识别方法,以使得互动标签可以进行更多样的互动。

一种互动标签的轨迹识别方法,所述方法包括:

通过读写板的感测天线接收互动标签发送的RFID信号,并根据所述RFID 信号识别所述互动标签的身份信息;

通过所述读写板检测多个时刻的所述互动标签与读写板接触面的RSSI值,并根据所述RSSI值与RSSI值特征图进行匹配,得到所述互动标签在多个时刻对应所述读写板的坐标位置,其中,所述RSSI值特征图中的RSSI值与所述互动标签在所述读写板上的坐标位置对应;

按照所述多个时刻的先后关系,依次连接所述互动标签在所述读写板中对应的坐标位置,得到所述互动标签在所述读写板中的运动轨迹。

在其中一个实施例中,所述方法还包括:

将所述互动标签在所述读写板上进行覆盖式接触,得到所述互动标签在所述读写板上不同坐标位置时对应的RSSI值;

根据所述互动标签在所述读写板上不同坐标位置时对应的RSSI值,得到所述互动标签在所述读写板上的RSSI值特征图。

在其中一个实施例中,所述按照所述多个时刻的时间先后关系,依次连接对应的坐标位置得到所述互动标签的运动轨迹的步骤包括:

对所述互动标签在多个时刻对应所述读写板的坐标位置进行过滤,排除异常坐标位置,得到有效坐标位置;

按照有效坐标位置对应的时刻的先后顺序,连接所述有效坐标位置,得到所述互动标签的运动轨迹。

在其中一个实施例中,述读写板检测读写板与所述互动标签接触面的多个时刻的RSSI值的步骤包括:

所述读写板按照预设时间间隔检测读写板与所述互动标签接触面的RSSI值,得到多个时刻的RSSI值。

在其中一个实施例中,所述预设时间间隔的范围为0.01s-0.5s。

在其中一个实施例中,所述方法还包括:通过显示终端输出与所述互动标签身份信息对应的所述互动标签的运动轨迹。

一种互动标签的轨迹识别装置,所述装置包括:

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