[发明专利]自适应教学监测与洞察信息处理方法

权利要求书

1.一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，包括：

采集学生用户的学习类元数据，或接收含有学生用户的学习类元数据的数据包，并提取所述数据包中的元数据；

将元数据进行分类存储；

判断是否存在元数据或元数据的组合满足触发任一预设提醒任务的条件，若为是，则根据该预设提醒任务的模板创建一条提醒消息，并将该提醒消息发送至根据该学生用户和该预设提醒任务得到的所指定的用户。

2.根据权利要求1所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，还包括：

接收来自可操作任一预设提醒任务触发条件的用户输入的更改该预设提醒任务触发条件的指令，并执行修改。

3.根据权利要求2所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述接收来自可操作任一预设提醒任务触发条件的用户输入的更改该预设提醒任务触发条件的指令，并执行修改，具体包括：

接收来自与用户输入的更改任一预设提醒任务触发条件的指令；

判断该用户是否具备修改该预设提醒任务触发条件的权限，若为是，则执行修改，若为否，则返回拒绝信息。

4.根据权利要求1所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述元数据包括原生元数据，和根据多个原生元数据一次或多次转换得到的次生元数据，

所述方法还包括：

判断是否存在原生元数据或次生元数据满足生成次生元数据的条件，若为是，则根据该原生元数据或次生元数据转换得到的次生元数据。

5.根据权利要求1所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述元数据的种类包括：答题类数据、学习时间类数据、学科数据、评价类数据、学习路径类数据。

6.根据权利要求1所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述元数据被配置有学科信息和知识点信息，

所述方法还包括：

根据存储的对应于用户的各元数据的学科信息和知识点信息生成该用户的知识图谱。

7.根据权利要求1所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述根据存储的对应于用户的各元数据的学科信息和知识点信息生成该用户的知识图谱，包括：

读取存储的对应于用户的各元数据的学科信息和知识点信息；

根据学科信息和知识点信息在元数据中出现的频数生成该用户的第一知识图谱；

根据各学科信息和知识点信息对应的元数据的正确率生成该用户的第二知识图谱。

8.根据权利要求7所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，

所述第一知识图谱使用不同深度的红色表征各学科信息和知识点信息的频数，其中，红色的深度与频数正相关，

所述第二知识图谱使用不同深度的蓝色表征各学科信息和知识点信息对应的元数据的正确率，其中，蓝色的深度与正确率正相关。

9.根据权利要求8所述的一种自适应教学监测与洞察信息处理方法，其特征在于，所述根据存储的对应于用户的各元数据的学科信息和知识点信息生成该用户的知识图谱，还包括：

将第一知识图谱和第二知识图谱叠加后得到第三知识图谱。