[发明专利]一种数学教学用教学仪器在审

专利信息
申请号: 201810307111.5 申请日: 2018-04-08
公开(公告)号: CN108556533A 公开(公告)日: 2018-09-21
发明(设计)人: 袁静 申请(专利权)人: 袁静
主分类号: B43L13/00 分类号: B43L13/00;B43L9/02
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 235000 *** 国省代码: 安徽;34
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摘要:
搜索关键词: 滑槽 教学仪器 支撑板 滑板 数学教学 粉笔套环 画圆 表面固定 表面开设 顶部表面 方便调节 复位弹簧 滑动连接 影响老师 圆弧凹槽 伸缩杆 卡块 美观 老师 学生
【权利要求书】:

1.一种数学教学用教学仪器,包括支撑板(1),其特征在于:所述支撑板(1)的顶部表面开设有第一滑槽(2),所述第一滑槽(2)的内部滑动连接有滑板(3),所述滑板(3)的右侧表面固定连接有连接块(4),所述连接块(4)远离滑板(3)的一端固定连接有粉笔套环(5),所述支撑板(1)的表面开设有第二滑槽(6),所述滑板(3)的顶部表面固定连接有伸缩杆(7),所述伸缩杆(7)套接在第二滑槽(6)的内部,所述伸缩杆(7)远离滑板(3)的一端固定连接有卡块(8),所述伸缩杆(7)的表面套接有复位弹簧(9),所述卡块(8)远离伸缩杆(7)的一端固定连接有第一把手(10),所述支撑板(1)表面的左侧固定套接有轴承(11),所述轴承(11)的内圈固定套接有转动杆(12),所述转动杆(12)的一端固定套接有第二把手(13),所述转动杆(12)远离第二把手(13)的一端贯穿轴承(11)并固定连接有吸盘(14)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学仪器,其特征在于:所述第二滑槽(6)内腔的顶部和底部从左到右依次开设有圆弧凹槽(15),且圆弧凹槽(15)的内壁与卡块(8)的外表面紧密贴合。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学仪器,其特征在于:所述卡块(8)的形状为圆柱形,且卡块(8)的直径大小与圆弧凹槽(15)的直径大小相同。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学仪器,其特征在于:所述支撑板(1)的表面设置有刻度尺(16),且刻度尺(16)与圆弧凹槽(15)的位置相互对应。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学仪器,其特征在于:所述复位弹簧(9)的底部与滑板(3)固定连接,且复位弹簧(9)远离滑板(3)的一端与卡块(8)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学仪器,其特征在于:所述滑板(3)的厚度与第一滑槽(2)的高度相同,且滑板(3)的底壁与第一滑槽(2)内腔的底壁紧密贴合。

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