[发明专利]一种多功能数学学习教具及其使用方法

说明书

本发明公开了一种多功能数学学习教具及其使用方法，涉及教学用具技术领域，包括形状为长方体结构的教具存放箱和存放箱盖体，教具存放箱的其中一条长边的边缘中心开设有U形槽，存放箱盖体的其中一条长边的边缘中心设有连接块，连接块通过销钉转动连接在U形槽内，存放箱盖体由骨架板和对称贴合在骨架板双面上的透光白板构成，骨架板上等间距设置有多条贯穿骨架板双面的条形槽，透光白板与骨架板将条形槽分割成多个密闭的空间。本发明的数学教具功能多样化，既能作为收纳常用的绘图教的存放箱，便于常用绘图教具的携带和管理，避免因管理不善导致的教具遗失，同时又能作为便捷式的统计图绘图工具，绘图操作简单快捷，减小了教学时间的浪费。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种多功能数学学习教具及其使用方法。

背景技术

数学，有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义—“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展。数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标。虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。

在数学教学过程中，黑板、三角板、直尺、圆规等常用的绘图教具，然而，通常这些绘图教具是分开的，非常不便于携带和管理；此外，在数学教学过程中，经常会涉及到绘制统计图，而现有的绘图教具使用不便，操作复杂，造成了教学时间的大量浪费。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的是提供一种多功能数学学习教具及其使用方法，使数学教学的常用绘图教具更加方便于携带和管理，同时绘图教具的使用便捷，绘图操作简单快捷。

本发明通过以下技术手段解决上述技术问题：

一种多功能数学学习教具，包括形状为长方体结构的教具存放箱和存放箱盖体，教具存放箱的其中一条长边的边缘中心开设有U形槽，存放箱盖体的其中一条长边的边缘中心设有连接块，连接块通过销钉转动连接在U形槽内，存放箱盖体由骨架板和对称贴合在骨架板双面上的透光白板构成，骨架板上等间距设置有多条贯穿骨架板双面的条形槽，透光白板与骨架板将条形槽分割成多个密闭的空间，透光白板与条形槽对应的位置上设置有长度刻度线，条形槽与存放箱盖体的短边平行，条形槽内放置有与条形槽的横断面相吻合的浮块，当条形槽内处于常压状态时，浮块位于条形槽内靠近连接块的一端；条形槽靠近连接块的一端设有投射灯和充气嘴，每条条形槽的正下方均设置有盲腔，盲腔内安装有微型气泵和电磁排气阀，微型气泵的出气口通过导气管与充气嘴相连，电磁排气阀安装在导气管上，骨架板上还设置有电源槽，电源槽内放置有供电电源，投射灯、微型气泵和电磁排气阀分别与供电电源电连接，盲腔的开口端安装有控制面板，控制面板上安装有分别用于控制投射灯、微型气泵和电磁排气阀的开关。

进一步，教具存放箱位于U形槽对侧的长边的边缘中心安装有母锁扣，存放箱盖体位于连接块对侧的长边的边缘中心安装有公锁扣，且母锁扣和公锁扣可以匹配连接，教具存放箱的侧面设置有手提部。

进一步，存放箱盖体靠近其中一条短边的一侧设置有空白注释区，电源槽设置在空白注释区靠近连接块的一边。

进一步，控制面板的四个角落上开设有贯孔，贯孔内插设有螺栓，盲腔的四个角落上设置有螺纹孔，控制面板通过螺栓与螺纹孔的配合作用连接在骨架板上。