[发明专利]一种学生用于增强英语听写能力的装置

说明书

本发明公开了一种学生用于增强英语听写能力的装置，包括底座，所述底座为长方体状结构，且底座的顶部中心转动连接有支撑柱，所述支撑柱竖直设置且顶部固定连接有固定座，所述固定座为正方体状结构且水平方向的四个侧壁中心均水平固定连接有连接杆，四个所述连接杆远离固定座的一端固定连接有第一听写板，所述第一听写板内设置有伸缩腔，且伸缩腔延伸至第一听写板的底部，所述伸缩腔的内顶部竖直固定连接有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的底部固定连接有第二听写板。本发明结构简单，设计合理，可以将学生分开进行听写，减少抄袭的机会，大大提高了英语听写的效果，解决了以往课堂上英语听写效果不佳的问题，实用性强，易于推广。

技术领域

本发明涉及英语学习技术领域，尤其涉及一种学生用于增强英语听写能力的装置。

背景技术

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，绝大部分的国际会议是以英语作为第一通用语言，英语也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交流工具，因此，学习好英语是至关重要的。

在平时的英语学习课程中，最基本的就是背单词了，因此老师会经常抽一些同学去黑板上听写单词，但是黑板只有一个，当多个学生在黑板前听写时，经常会有学生趁老师不注意时会偷瞄或者不经意看到旁边同学写下的单词，因此会出现一定的水分，导致听写的效果达不到最佳，为此我们设计出一种学生用于增强英语听写能力的装置，来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用于增强英语听写能力的装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种学生用于增强英语听写能力的装置，包括底座，所述底座为长方体状结构，且底座的顶部中心转动连接有支撑柱，所述支撑柱竖直设置且顶部固定连接有固定座，所述固定座为正方体状结构且水平方向的四个侧壁中心均水平固定连接有连接杆，四个所述连接杆远离固定座的一端固定连接有第一听写板，所述第一听写板内设置有伸缩腔，且伸缩腔延伸至第一听写板的底部，所述伸缩腔的内顶部竖直固定连接有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的底部固定连接有第二听写板，所述第二听写板的底部出露于伸缩腔，所述第一听写板的底部长度方向两端均竖直固定连接有竖板，所述竖板的一端贯穿设置有T形栓,所述第二听写板的底部中心设置有把手。

优选的，所述第二听写板长度方向的两端侧壁沿其长度方向均匀等距离贯穿设置有限位孔，且限位孔的孔径大小和所述T形栓的大小相适配。

优选的，所述伸缩腔呈长方体状设置，且伸缩腔的容积与所述第二听写板的体积大小相适配。

优选的，所述底座的底部四角均设置有万向轮。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过支撑柱、固定座、连接杆和第一听写板的设计，可以将学生分开进行听写，减少抄袭的机会，大大提高了英语听写的效果。

2、通过伸缩腔、第二听写板、拉伸弹簧、限位孔、竖板、T形栓和把手的设计，可以增大听写板的面积，使用更加方便。

本发明结构简单，设计合理，解决了以往课堂上英语听写效果不佳的问题，实用性强，易于推广。

附图说明

图1为本发明提出的一种学生用于增强英语听写能力的装置的整体结构示意图；

图2为图1中A部分的放大图；

图3为本发明提出的一种学生用于增强英语听写能力的装置的固定座的结构示意图。

图中：1底座、2支撑柱、3固定座、4连接杆、5第一听写板、6伸缩腔、7拉伸弹簧、8第二听写板、9竖板、10 T形栓、11限位孔、12把手。