[发明专利]一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统

权利要求书

1.一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述智慧课堂，包括教学系统、投影仪、高保真影响、云监控摄像头和吊装麦克风等组成，所述教学微课展示系统主要分为微课前期制作、微课课堂展示和微课后期评价构成，所述微课前期制作方式主要分为外部视频工具拍摄、便捷视频工具简单拍摄和屏幕录制，所述微课课堂展示系统类别主要分为：讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类和探究学习类，所述微课后期评价主要分为教师自评类、学生评分类、教导处评分类和家长反馈类。

2.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述投影仪、高保真影响、云监控摄像头、吊装麦克风主要由触控投影机一体机、功放、音箱、监控摄像头和无线麦克等设备在教学课堂内各位置点进行组合安装。

3.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述外部视频工具拍摄，包括摄像机、黑板、粉笔和其他教学演示工具组成，所述便捷视频工具简单拍摄，包括可进行视频摄像的手机、白纸、不同颜色的笔和相关主题的教案组成，所述屏幕录制，包括电脑、耳麦、视频录像软件和PPT软件组成。

4.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述讲授类主要通过教师口头语言向学生传递知识，所述问答类主要通过教师根据教学要求向学生提问题，并要求学生回答，所述启发类主要以启发学生思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，所述讨论类主要以全班或小组为单位对中心问题进行共同探讨和相互启发，集思广益的进行集体学习，所述演示类主要通过学生实际观察获得感性知识，以说明和验证微课所展示知识，所述练习类主要通过反复的完成一定动作或活动方式，形成技能、技巧或行为习惯，所述实验类通过使用一定的试验设备，从实验过程中获取新知识或验证新知识，所述表演类主要分为教师示范表演或学生自主表演，以达到学习交流的目的，所述自主学习类主要通过学生独立分析、探索事件和质疑等方式来实现学习目的，所述合作学习类通过小组或团队的形式组织学生进行共同学习，所述探究学习类主要通过科学方法对问题进行探究，构建一定的知识体系。

5.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述教师自评类主要通过教师自己为微课展示系统进行总结和反思，所述学生评分类主要通过学生自身对微课展示课程内容进行总结和评价微课所展示的知识，以及对自己的学习成果进行判定，所述教导处评分类主要通过系主任或教导处主任来对微课展示内容进行评价，并对微课展示系统的实际教学意义做出指示，所述家长反馈类通过移动终端或APP终端来对微课展示知识内容等进行评论和反馈意见。

6.根据权利要求1所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，其特征在于：所述微课前期制作流程主要分为：微课前期制作准备和PPT设计，所述微课前期制作准备包括选择微课所要展示的内容和知识点，比如：语法、逻辑、修辞、现代文阅读、课外文阅读和诗歌鉴赏等有关考点，所述PPT设计包括：内容设计、版面设计和美学设计。