[发明专利]一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统

说明书

本发明公开了一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，所述智慧课堂，包括教学系统、投影仪、高保真影响、云监控摄像头和吊装麦克风等组成，所述教学微课展示系统主要包括：微课前期制作、微课课堂展示和微课后期评价构成，本发明系统流程科学合理，使用安全方便，微课展示系统在实际应用中具有主题突出、指向明确；交互性强、使用方便；资源多样、情景真实；半结构化、易于扩充和短小精悍、用途广泛等优点，同时微课类型又可以分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类和小结拓展类，微课展示系统在实际教学教育应用中推动了个性化学习、深化了师生间的沟通、突破了教学时间和空间的限制，使学生的主体地位得到强化。

技术领域

本发明涉及教学微课展示技术领域，具体为一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统。

背景技术

随着校园信息化建设的不断发展和互联网、移动智能手机、计算机等的逐渐普及，以及人们对教育意识的不断加深，使现代教育教学手段相比传统教学发生了明显的改变，也使人们对微课的关注也随之逐渐提升，微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试、学生反馈、教师点评等，它们以一定的组织关系和呈现方式来营造一个半结构化、主题式的资源应用单元，微课在实际应用中具有主题突出、指向明确；交互性强、使用方便；资源多样、情景真实；半结构化、易于扩充；短小精悍、用途广泛等特点，同时微课类型又可以分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类和小结拓展类等，另外微课在狭义上又称为网络教学视频，以其学科的教学标准为依据，以网络和视频为依托，是将知识点、疑难问题等在教学过程中和相关资源的有机结合，对推动个性化学习、深化师生间的沟通等具有重要的作用，移动教学系统可以使教学突破时间和空间的限制，使学生的主体地位得到强化，传统的代教育教学手段主要通过教师结合书本内容和教学用具来对学生进行知识讲解，在教师上课的过程中不仅增大了教师的教学劳动强度，而且使教学内容的重难点得不到突出和具体，延长了学生的学习时间和增大了学生的学习压力。

发明内容

本发明提供一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，可以有效解决上述背景技术中提出的传统的代教育教学手段主要通过教师结合书本内容和教学用具来对学生进行知识讲解，在教师上课的过程中不仅增大了教师的教学劳动强度，而且使教学内容的重难点得不到突出和具体，延长了学生的学习时间和增大了学生的学习压力等方面的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，所述智慧课堂，包括教学系统、投影仪、高保真影响、云监控摄像头和吊装麦克风等组成，所述教学微课展示系统主要分为微课前期制作、微课课堂展示和微课后期评价构成，所述微课前期制作方式主要分为外部视频工具拍摄、便捷视频工具简单拍摄和屏幕录制，所述微课课堂展示系统类别主要分为：讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类和探究学习类，所述微课后期评价主要分为教师自评类、学生评分类、教导处评分类和家长反馈类。

根据上述技术方案，所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，所述投影仪、高保真影响、云监控摄像头、吊装麦克风主要由触控投影机一体机、功放、音箱、监控摄像头和无线麦克等设备在教学课堂内各位置点进行组合安装。

根据上述技术方案，所述的一种基于智慧课堂教学用教学微课展示系统，所述外部视频工具拍摄，包括摄像机、黑板、粉笔和其他教学演示工具组成，所述便捷视频工具简单拍摄，包括可进行视频摄像的手机、白纸、不同颜色的笔和相关主题的教案组成，所述屏幕录制，包括电脑、耳麦、视频录像软件和PPT软件组成。