[发明专利]一种可调节的学校图书用放置架

说明书

本发明公开了一种可调节的学校图书用放置架，包括书架，所述书架的内腔设有隔板，所述书架的顶部设有横板，所述横板底部的两侧均固定连接有抽板，所述书架的两侧均开设有与抽板配合使用的空腔，所述抽板右侧的顶部设有控制横杆，所述控制横杆的右侧设有控制块，所述控制横杆的右侧贯穿控制块并延伸至控制块的内腔，所述控制横杆的内腔套设有插销。本发明通过设置空腔、控制块、控制横杆、插销、压杆、活动杆、第二滑块、连接传动杆、横杆、弹簧和通孔，可使设备达到可调节高度的效果，解决了现有市场上的图书放置架结构较为简单，不具备可调节高度的效果，部分较大的书籍无法放入书架，影响了学生学习的问题。

技术领域

本发明涉及学习用品技术领域，具体为一种可调节的学校图书用放置架。

背景技术

书架（Bookshelf），是人们用来专门放书的器具，由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称，书架是我们生活中的普遍用具，通常书架分为单面书架，双面书架，书架根据框架可以无限连接，学校的图书书架一般都是分为6层，当然根据情况也可以设置为4层或5层，常规的规格每个框架是900-1000的宽度，单面书架250-350深度，高度在2000mm左右。

学生在学习的过程中需要使用到图书放置架，现有市场上的图书放置架结构较为简单，不具备可调节高度的效果，部分较大的书籍无法放入书架，影响了学生的学习。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可调节的学校图书用放置架，具备可调节高度的优点，解决了现有市场上学校用图书架不具备可调节高度功能的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可调节的学校图书用放置架，包括书架，所述书架的内腔设有隔板，所述书架的顶部设有横板，所述横板底部的两侧均固定连接有抽板，所述书架的两侧均开设有与抽板配合使用的空腔，所述抽板右侧的顶部设有控制横杆，所述控制横杆的右侧设有控制块，所述控制横杆的右侧贯穿控制块并延伸至控制块的内腔，所述控制横杆的内腔套设有插销，所述插销的右侧固定连接有横杆，所述横杆的表面套设有弹簧，所述横杆的右侧贯穿控制横杆的右侧并延伸至控制块的内腔处，所述横杆顶部的右侧固定连接有连接传动杆，所述连接传动杆的左侧固定连接有第二滑块，所述控制横杆顶部的右侧开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽，所述第二滑块的表面活动连接有活动杆，所述活动杆的顶部活动连接有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有压杆，所述压杆的顶部贯穿控制块并固定连接有把手。

优选的，所述书架的左侧对称设置有控制块、控制横杆、插销、第一滑槽、第一滑块、压杆、把手、活动杆、第二滑块、连接传动杆、第二滑槽、横杆、弹簧。

优选的，所述抽板的表面开设有与插销配合使用的通孔。

优选的，所述控制块内腔左侧的顶部开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽。

优选的，所述书架的底部固定连接有底座，所述底座的表面开设有防滑纹。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置空腔、控制块、控制横杆、插销、压杆、把手、活动杆、第二滑块、连接传动杆、横杆、弹簧和通孔，可使设备达到可调节高度的效果，解决了现有市场上的图书放置架结构较为简单，不具备可调节高度的效果，部分较大的书籍无法放入书架，影响了学生学习的问题。

2、本发明通过对称结构，能够使书架调节高度时更加的流畅，提升了设备的工作效率，通过通孔，能够使书架在使用时固定牢靠有效，提升了设备在调节高度之后的可靠行，通过第一滑槽，能够有效提升调节高度的速度，提升了工作效率，通过防滑纹，能够有效避免设备在使用时出现滑动的现象，提升了设备的稳定性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明控制块和控制横杆剖视图；