[发明专利]一种数学教学用几何投影装置

说明书

本发明涉及一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题；其解决的技术方案是包括基座，基座上有置物台，其特征在于，置物台和基座之间有固减震装置；减震装置均包括支撑块，支撑块左端有液压阻尼器，支撑块右端固定有复位弹簧，支撑块前端有竖板，置物台下端面有上竖板，上竖板前端面有水平杆，水平杆连接有支撑板，水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连，水平杆两端有触发齿条，触发齿条旁啮合驱动齿轮，驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮，从动齿轮同轴连接有推板，推板和支撑块相接触；本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。

技术领域

本发明涉及教学装置技术领域，具体是一种数学教学用几何投影装置。

背景技术

随着多媒体技术的进步与普及，多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛。

投影仪作为教师和学校最常用的教学手段，与传统课堂教学的联系最为紧密，教学本质并没有太大的改变，尤其是一些年纪较大的教师，基本上能在最短的时间内，掌握投影仪的使用方法，一段时间以后，都能熟练掌握。而且，因为他们扎实的教学基本功，往往也是将投影仪运用得十分熟练，最能体现其价值。

课堂教学时，教师可以利用投影仪提供形象的材料，借助鲜明、生动的画面，诱发学生的学习思维。运用投影仪把教学材料投影在银幕上，能激发学生的兴趣，启开学生思维的大门，能帮助学生的更好的将注意力沿着老师指导的方向，提高学习的效率。

而现有的数学几何教学过程中，同样经常需要使用到投影仪来对几何定理、图形变化等的原理放大到屏幕上进行解析与讲解。但传统的投影仪，由于其内部设置了许多电子元器件，这些电子元器件上工作过程中会产生振动，导致投影内部的光源随之发生共振，从而由于光源的抖动造成整体成像质量的下降。而数学几何教学中常需要在投影的书本或纸张上进行手工绘图，电子元器件的抖动对老师绘图会造成一定的影响，使老师绘图不准确，线段扭曲，影响教学质量。

同时，数学几何教学的一个重要问题，即手绘图形较不准确，误差较大，而现有的通用投影仪多不具备辅助绘图的功能。而教师教学用尺则大多较长，不便于在教学投影仪工作台上辅助绘图作业的完成。

但是，若专门针对数学几何教学设计一款专用投影仪则会大大增加 教学经费支出，提高教学成本，故急需一种能避免轻微震动同时具备辅助教师绘图的教学用投影仪，该投影仪还应能满足日常其他科目的教学使用。

因此，本发明提供一种数学教学用几何投影装置来解决此问题。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明提供一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现在的通用投影仪不能有效避免投影仪中电子元器件的震动，同时不具备辅助绘图能力的问题。

本发明包括放置于地面的中空的基座，所述基座内固定安装有驱动装置和散热装置，所述基座上水平放置有置物台，所述置物台上端面转动连接有第一调节臂，所述第一调节臂一端转动连接有第二调节臂，所述第二调节臂一端转动连接有投影镜头，所述镜头经电线和位于所述基座内的驱动装置相连，其特征在于，所述的置物台和基座之间设有固定连接在所述基座上表面四角的减震装置；