[发明专利]一种共享课室商业模式、装置及系统

说明书

本发明提出了一种共享课室商业模式，包括：S1.发出扫描共享课室的二维码的请求；S2.接收用户终端的扫描；S3.导出可选择的全部的课室项目选项信息；S4.接收用户选择，并播放选择的课室项目。本发明还提出了一种共享课室的装置及系统。实施本发明的共享课室商业模式、装置及系统采用共享课室商业模式，将各种专业和学科的优质教育资源，分门别类共享到“网络课室”的平台上，让学生随时随地学习和共享到优质教育资源，具有共享性、移动性、灵活性、反复性及公益性的特点。

技术领域

本发明涉及一种共享技术领域，特别涉及一种共享课室商业模式、装置及 系统。

背景技术

目前，中国学校传统的教学模式场景大体是这样的：由学校老师在特定的课 室上课,学生分年级和班级听课。

从传统的教学模式中，我们可以看出许多不尽人意的地方：特定的教师教 学，让学生只能被动受教，缺乏对老师的选择性。城市里聚集的老师资源较多， 相对而言，碰到优秀的老师的可能性较高。而贫困落后的乡村学校则连普通老 师都缺少，更不要说选择优秀的老师了。乡村教育的优质资源的严重不足，对 农村儿童的教育是十分不公平的。此外，特定的课室，特定的课时，约束了学 生的自由成长的空间和时间，也约束了学生学习的主观能动性，学生固化在特 定空间和时间上，日复一日，年复一年，让学生学习变得刻板，缺乏灵活性。

发明内容

为了解决以上传统的教学模式存在的问题，本发明能提供一种共享课室商 业模式、装置及系统。

本发明的技术方案是这样实现的：

本发明公开了一种共享课室商业模式，包括：

S1.发出扫描共享课室的二维码的请求；

S2.接收用户终端的扫描；

S3.导出可选择的全部的课室项目选项信息；

S4.接收用户选择，并播放选择的课室项目。

进一步地，还包括以下步骤S5：

接收用户的注册，并收取用户的学习费用。

进一步地，在所述的全部的课室项目选项信息包括：共享老师、共享名师、 共享教程、共享教材、共享辅导、共享笔记、共享备课、共享英语、共享演讲、 共享家教。

进一步地，所述的学习费用包括：

会员注册费、在线学习费、特别课程费、辅导费。

本发明公开了一种共享课室的装置，包括：

发出单元，用于发出扫描共享课室的二维码的请求；

接收单元，用于接收用户终端的扫描；

导出单元，用于导出可选择的全部的课室项目选项信息；

播放单元，用于接收用户选择，并播放选择的课室项目。

进一步地，所述装置还包括以下单元：

注册单元，用于接收用户的注册，并收取用户的学习费用。

进一步地，在所述的全部的课室项目选项信息包括：共享老师、共享名师、 共享教程、共享教材、共享辅导、共享笔记、共享备课、共享英语、共享演讲、 共享家教。

进一步地，所述的学习费用包括：

会员注册费、在线学习费、特别课程费、辅导费。

本发明公开了一种共享课室的系统，包括用户终端、服务器、控制器，所 述的用户终端无线连接所述的服务器，所述的控制器连接所述的服务器，所述 的控制器具有上述装置。

进一步地，所述的用户终端为智能手机。