[发明专利]一种老师教学用挂图架

权利要求书

1.一种老师教学用挂图架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部固定连接有支撑腿（20），所述底座（1）的顶部固定连接有立柱（2），所述立柱（2）的右侧设置有第一放置板（23），所述第一放置板（23）的左侧固定连接有第一连接块（24），所述第一连接块（24）贯穿至立柱（2）的内腔并固定连接有第一限位块（25），所述第一放置板（23）的底部固定连接有第二连接块（26），所述第二连接块（26）的右侧设置有第三把手（3），所述第三把手（3）的左侧固定连接有螺纹杆（28），所述螺纹杆（28）的左侧依次贯穿第二连接块（26）与立柱（2）并延伸至立柱（2）的内腔，所述螺纹杆（28）的左侧固定连接有第二限位块（27），所述立柱（2）的右侧开设有与第一连接块（24）和螺纹杆（28）配合使用的开口（21），所述第一放置板（23）右侧的底部固定连接有第一安装板（4），所述第一安装板（4）顶部的右侧固定连接有第一限位箱（8），所述第一限位箱（8）的右侧设置有第一把手（6），所述第一把手（6）的左侧固定连接有第一拉杆（5），所述第一拉杆（5）的左侧贯穿至第一限位箱（8）的内腔并套设有第一弹簧（7），所述第一拉杆（5）的左侧固定连接有第一限位板（9），所述第一限位板（9）的左侧固定连接有第一固定杆（10），所述第一固定杆（10）的左侧贯穿至第一限位箱（8）的外侧并固定连接有第一固定块（22），所述立柱（2）右侧的顶部固定连接有第二安装板（16），所述第二安装板（16）底部的右侧固定连接有第二限位箱（14），所述第二限位箱（14）的右侧设置有第二把手（12），所述第二把手（12）的左侧固定连接有第二拉杆（11），所述第二拉杆（11）的左侧贯穿至第二限位箱（14）的内腔并套设有第二弹簧（13），所述第二拉杆（11）的左侧固定连接有第二限位板（15），所述第二限位板（15）的左侧固定连接有第二固定杆（19），所述第二固定杆（19）的左侧贯穿至第二限位箱（14）的外侧并固定连接有第二固定块（18）。

2.根据权利要求1所述的一种老师教学用挂图架，其特征在于：所述支撑腿（20）的数量为四个，且均匀分布于底座（1）的底部，所述第一限位箱（8）的数量为四个，且均匀分布于第一安装板（4）的顶部，所述第二限位箱（14）的数量为四个，且均匀分布于第二安装板（16）的底部。

3.根据权利要求1所述的一种老师教学用挂图架，其特征在于：所述螺纹杆（28）的表面与第二连接块（26）的连接处通过螺纹活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种老师教学用挂图架，其特征在于：所述第一限位箱（8）的两侧均开设有与第一拉杆（5）和第一固定杆（10）配合使用的第一通孔，所述第二限位箱（14）的两侧均开设有与第二拉杆（11）和第二固定杆（19）配合使用的第二通孔。