[发明专利]教学数据分析的方法、装置、设备及计算机可读存储介质

权利要求书

1.一种教学数据的分析方法，其特征在于，包括：

获取教学过程中的教学数据；

对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据；

根据所述分析结果数据执行对应的改善教学的措施。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取教学过程中的教学数据，包括：

采用摄像头实时采集教学过程中的听课者的人脸图像，授课者的人脸图像；

实时获取教学内容数据。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据之前，还包括：

对听课者的人脸图像和授课者的人脸图像进行面部表情识别；

将听课者的面部表情数据及授课者的面部表情数据进行存储。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据，包括：

对每一教学内容下的所有听课者的面部表情数据进行统计分析；

相应地，根据所述分析结果数据执行对应的改善教学的措施，包括：

若大于第一预设百分比阈值的听课者的面部表情均为厌恶听课的表情，则改善对应的教学内容或更换授课者；

若大于第二预设百分比阈值的听课者的面部表情均为喜欢听课的表情，则增加对应的教学内容模式的教学或对授课者进行奖励措施。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据，包括：

对预设时间段内的每个听课者和授课者的面部表情数据进行统计分析；

相应地，根据所述分析结果数据执行对应的改善教学的措施，包括：

若某听课者或授课者在预设时间段内大于第三预设百分比阈值的面部表情均为厌恶听课或厌恶授课的表情，则对该听课者或授课者进行批评教育；

若某听课者或授课者在预设时间段内大于第四预设百分比阈值的面部表情均为喜欢听课或喜欢授课的表情，则对该听课者或授课者进行奖励措施。

6.根据权利要求3的方法，其特征在于，所述对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据，包括：

对考试过程中的听课者的面部表情数据进行统计分析；

相应地，根据所述分析结果数据执行对应的改善教学的措施，包括：

若大于第五预设百分比阈值的听课者的面部表情均为非平静答题的表情，则对考试的内容进行调整或加强考试内容的教学；

若某听课者在考试过程中大于第六预设百分比阈值的面部表情均为非平静答题的表情，则加强对该听课者的考试监督。

7.一种教学数据的分析装置，其特征在于，包括：

教学数据获取模块，用于获取教学过程中的教学数据；

数据统计分析模块，用于对所述教学数据按照预设的每个维度进行统计分析，获得分析结果数据；

改善措施执行模块，用于根据所述分析结果数据执行对应的改善教学的措施。

8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述教学数据获取模块，具体用于：

采用摄像头实时采集教学过程中的听课者的人脸图像，授课者的人脸图像；实时获取教学内容数据。

9.根据权利要求8所述的装置，其特征在于，还包括：

表情识别模块，用于对听课者的人脸图像和授课者的人脸图像进行面部表情识别；

数据存储模块，用于将听课者的面部表情数据及授课者的面部表情数据进行存储。