[发明专利]一种基于眼部运动的言语认知评估方法

说明书

本发明公开了一种基于眼部运动的言语认知评估方法。本方法步骤如下：S1：将用于言语认知评估的每段语音通过测试者的听觉通道依次向被测试者呈现，且在呈现语音刺激的时间内，同步记录被测试者的眼部运动数据；所述的眼部运动数据为被测试者接受语音刺激时的眼球运动数据、眨眼数据；S2：对所述的眼部运动数据和该数据同步对应的语音进行处理，识别眼部运动数据中是否存在与语音中的语言结构同步的指标特征；若存在则视为被测试者能够理解该段语音中的语言结构内容，若不存在则视为被测试者无法理解该段语音中的语言结构内容。本发明采用听觉作为知觉通道的输入，在信息处理过程中涉及较少的高级认知系统，有更广泛的使用人群。

技术领域

本发明属于认知和语言能力评估领域，具体涉及一种基于眼部运动的言语认知评估方法。

背景技术

认知和语言能力评估是对个体认知水平、能力发展的一个重要评价标准，并在日常生活中受到广泛的应用。随着应用的不断拓展，语言认知评估方法也在不断的发展。教师或者评估人员，通过与被测试者的交谈，即可得到一个初步的评估结果，然而此结果易受主观因素的影响。目前，最常用的语言测试主要通过‘试题’的形式进行，即按照测试的内容设定对应的题目，由被测试者完成该题目，对被测试者的答案进行判别，统计出的答案得分决定了语言测试的成绩。传统的语言测试按照测试的不同方面将试题分为不同类别，通过对各类试题的分数统计，来得到测试者在语言不同方面的测试水平。然而这种方法只提供了一个模糊的分数，对于诸如学生的知识状态、认知结构等问题无法解答。为了在测试中获得更多的信息，语言测试工作者在传统语言测试的基础上结合了认知心理学、计量心理学、现代统计数学等理论，提出了许多语言认知诊断模型，如融合模型(Hartz 2002)、DINA模型(Junker and Sijtsma 2001)等，以检测被测试者的认知结构等信息。例如，专利‘一种语言能力测试方法及系统’，申请号：201510096629.5，即提出了一种采用试题形式进行语言能力测试的方法。

主流的语言认知评估方法，随着不断的改进在测试语言功能方面取得了长足的进步，但其语言测试的形式依然是通过‘试题’的形式展开。该方法在测试过程中涉及了大脑不同脑区的协同工作，对注意力、工作记忆、视觉信息处理、运动控制等方面有较高的要求；同时在测试过程中涉及了很多交互的过程，包括对题意的理解、答案的输出等。任意环节的错误或缺失都将导致语言认知评估成绩的下降，语言认知评估受到诸多因素而非语言理解这单一因素的影响。对于检测分数偏低的被测试者，并不确定这个结果是由语言水平较差引起或者注意力缺陷等其他因素引起，从而降低了语言认知评估成绩的可信度。并且在测试中，需要被测试者主动的参与测试的全过程，测试耗时较长，十分消耗精力。

此外，主流的语言认知评估方法只适用于特征人群。对于有视觉缺陷或运动缺陷的患者，由于无法完成整个测试流程而不能用此类测试方法；对于有注意力缺陷、工作记忆缺陷等认知缺陷的患者，由于部分认知功能的不完善并不适用于此类测试方法。低龄儿童由于其感知、运动、认知的发育未完善，也不适用于此类测试方法。并且，主流的语言认知评估方法需从试题上获得信息输入，并将答案反馈到试题上。流程固定且形式不变，使用场景较为单一。