[发明专利]一种基于大数据分析的新型云教育系统

说明书

本发明涉及一种基于大数据分析的新型云教育系统，其包括：教学用云黑板、云服务器、云终端、学生端、教师端，是一种将云计算技术和大数据分析与教学活动结合的高科技教学系统。其中教学用云黑板将教师的演示内容上传于云端，并通过云终端同步呈现在学生端处，便于学生获得良好的上课体验，并能使学生可以通过学生端和教师实时互动；而学生在学生端处完成的课堂练习和课后作业，又会上传云端，通过大数据分析技术生成评估表，便于教师掌握学生的学习进度和效果，从而调整自己的教学节奏；这种系统的运用，可以有效提高教师对于学生学习状况的掌握程度，并便于教师与学生间的相互反馈，从而营造了一种和谐、高效的教学环境。

技术领域

本发明设计一种本发明涉及一种基于大数据分析的新型云教育系统，属云计算和大数据领域。

背景技术

在传统的教学模式中，教师和学生的互动往往局限于上课提问和家庭作业的批改，在大班教学中，平均到每个学生身上的时间就相对较少。又因为每个学生的性格不同，如果是内向的、不擅长当面问问题的学生，就不免会失去很多和老师互动的时间，从而失去一部分很重要的学习机会，影响到了学生的学习效果和学习积极性。随着科技的发展，云计算技术、互联网技术、投影技术已经被较为广泛的投入到教学中，然而教师讲课的方式还大多是以板书和展示PPT为主，教师和学生交互较少、互动效果不尽如人意的问题并没有得到实质性的改进。

在现有技术中，有利用云技术和大数据对教学系统进行改进的，例如“一种多功能云黑板”（专利申请号CN105679232A）所述的一种多功能云黑板，即是通过云计算技术，使得教师和学生可以通过云黑板互动、并可以通过大数据评估，便于进行教研组、学校、教育片区、教育研究机构和教育主管部门对教学内容和质量进行跟踪评估。这种方式利用了云计算和大数据分析，但其忽略了学校教育的重心应当是学生的事实。教师的教学质量不应当是以其课程演示覆盖了多少知识点、有没有超额完成既定的任务决定，而是应该以学生们实际对于课程的接受程度、以及对于教师的反馈来决定。教师应当是学生学习的引导者，而不是单方面灌输知识的领导者。所述一种多功能云黑板虽然也以云计算技术、大数据分析技术为依托，在云黑板上设计了教师与学生的互动模块，但是没有了通过大数据分析对于学生学习情况的了解，教师和学生的互动内容事实上和传统的“板书+提问”的教学方式没有实质区别，只是换了一种媒介，并不能说是一种新型的教学系统

鉴于上述问题，需要设计一种利用最新技术，能够真正做到以学生为中心的教育系统。

发明内容

本发明提供了一种基于大数据分析的新型云教育系统，其可以通过利用云计算技术和大数据分析，做到真正的以学生为中心，使教学活动和谐、高效。

本发明是通过以下技术方案实现的：

一种基于大数据分析的新型云教育系统，其包括：教学用云黑板、云服务器、云终端、学生端、教师端，其中以云服务器和云终端为中介，运用云计算和大数据分析技术将教学用云黑板、学生端、教师端三大模块有机的结合在一起，使得教师可以随时掌握学生的学习进程和学习情况，以调整自己的学习计划；学生也可以即时向教师反馈自己的想法和建议，从而营造一种和谐、高效的教学环境。

所述教学用云黑板，其功能主要有两方面：显示屏功能与板书功能；所述的显示屏功能，指其可以作为显示屏使用，显示上课所需的文字、图像、影音资料；所述板书功能，指所述教学用云黑板的后部安装压力传感器，教师在利用粉笔进行板书时，该压力传感器会将教师的板书内容转化为电信号，上传到云端，并通过云服务器、云终端而实时地呈现在学生端的显示器上。

在日常教学活动中，教师使用所述教学用云黑板教学，其通过显示屏功能与板书功能所做的教学演示会以数据的方式上传到所述云服务器，云服务器将教学内容发送至所述云终端，学生通过所述云终端所连接的显示器，可以同步看到教师的教学内容。