[发明专利]一种英美文学知识学习记忆辅助装置

说明书

一种英美文学知识学习记忆辅助装置，涉及一种学习辅助装置，在所述板体上表面上部设有凹槽，在所述凹槽内设有词组训练板，在所述词组训练板上设有数个滑动槽，在所述数个滑动槽内均设有数个滑动字母块，在所述数个滑动槽前端设有与所述数个滑动槽相连接的环形滑槽，在所述环形滑槽中部设有与所述环形滑槽相连接的词组拼接显示槽，在所述环形滑槽上部的词组训练板上设有凹口，在所述凹口内设有词组提示装置；通过本发明，可在学习英语的同时辅助手部残疾或者脑瘫儿童进行手部康复训练，实现英语的学习与康复训练共同进行，互不影响，充分利用时间，帮助记忆英语词汇的同时，使英语词汇记忆具有趣味性，避免学习过程过于枯燥。

技术领域

本发明涉及一种教学教具，尤其是涉及一种英美文学知识学习记忆辅助装置。

背景技术

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语的学习已经越来越重要，由于社会发展水平的提高，各个阶层的人群纷纷加入英语学习行列，包括老人、学生、儿童、残疾人群等。

目前经济全球化、文化全球化和政治国际化越来越得到加强的时代背景下，英语的学习普遍到各种人群，这其中包括手臂和手指受伤的伤残人士，据卫生部统计，我国目前有不同程度的手指关节功能障碍的患者高达千万以上，伤残人士的英语学习也成为社会注重的一面，学好英语能提高残疾人素质和就业能力，残疾人学习英语有助于提高就业率，为使残疾人能够更好地就业，残疾入学习英语非常必要。

英语词汇的学习与语音、语法、句型、课文、听力、阅读、写作都有着密切的关系，词汇贯穿着整个英语学习的全过程，英语词汇的记忆非常重要。词汇数量很多，需要记忆的也很多，在记忆的过程中经常是通过默写来加深记忆，但是针对手臂活动不便和手指活动不便的人来说，书写不便，记忆单词过程中，实现不了默写，导致他们英语词汇记忆效果不好，降低英语学习效率。

手部伤残的人在英语学习过程中，写字很难实现的。部分腕部伤患者会兼有桡神经和尺神经损伤，引发手指活动障碍，致使人手指部分或完全功能丧失；中风或外伤致疾引起的手指屈伸不畅，通过辅助适当的物理治疗(强迫手指运动)，帮助达到手指自由运动功能恢复的目的。这类人在日常生活中还需经常做手部康复训练，进一步手指能力的恢复。除此之外，对于脑瘫儿童，如果在早期进行恰当的手部训练，异常姿势和运动模式都会固定下来，比如在手指活动训练之前手指僵硬，无法伸直手指，经过手指活动训练，五指能伸展开来，可实现握笔书写等动作。手部康复训练会占用大量的时间，就不会有更多的时间进行英语学习。手部康复训练与英语学习不能同时进行，英语学习时间少，达到良好的英语词汇的记忆更加难以实现。

英美文学词汇的学习记忆是英美文学学习的重点，对于大多数学习者来说词汇的记忆存在很大的困难，目前人们通过单词本或者课本进行学习记忆，学习中过于枯燥，大量的单词罗列在面前，导致人们学习兴趣不高，单词与文章的记忆效果不佳，自然会记不牢，且忘得快，英语学习效率不高。有的人虽然花了很多时间去记，但是到考察时、具体应用时拼写的还会经常出现错误。如此事倍功半，久而久之，就没有兴趣记了，缺少学习兴趣是英语初步学习时的最大障碍，往往会导致放弃学习英语。因此，增加英语学习中的乐趣，是目前英语教学中急需解决的问题。

现如今，英语词汇的记忆过程中，任何年龄段与阶层，普遍存在枯燥，学习兴趣不高的问题，严重影响英语词汇的记忆效果。除此之外，对于手部受伤或者是脑瘫患儿，在英语学习的过程中，手指均不能实现书写，给英语词汇的记忆带来不便，并且他们日常生活中还需要进行手部康复训练，没有大量的时间进行英语学习。目前英语学习中，英语单词记忆这一部分的学习还存在一些问题，如下：

1、英语学习中记忆英语单词时，一般都是使用小卡片或者书本进行单词的记忆，形式单一，内容过于枯燥，学习兴趣不高，对比性记忆效果不明显，往往花费大量的时间进行记忆也得不到理想的学习效果，因此，英语学习中，急缺一种知识学习记忆辅助装置；