[发明专利]一种基于云端多用户协同教学用思维导图系统和方法

权利要求书

1.一种基于云端多用户协同教学用思维导图系统，其特征在于：包括教师客户端、多个学生客户端和云端数据管理系统，所述的教师客户端、学生客户端都和云端数据管理系统连接，所述的教师客户端、学生客户端、云端数据管理系统中都装有思维导图软件，所述的云端数据管理系统包括通信模块、思维导图识别模块、存储模块、远程协助模块，所述的通信模块用于和教师客户端、学生客户端的数据通讯，所述的思维导图识别模块用于识别一个学生客户端中学生在设定的时间内的编辑的思维导图，通过远程协助模块将所述识别的设定的时间内的学生编辑的思维导图，在其它的学生客户端中画出来，所述的远程协助模块远程控制学生客户端的思维导图，并能在学生客户端中的思维导图中进行绘制和删除，所述的存储模块用于存储教师客户端和学生客户端发送过来的数据。

2.如权利要求1基于云端多用户协同教学用思维导图系统，其特征在于：所述的数据包括教师客户端创建的思维导图任务，学生完成后的思维导图任务，学生各个时间段内编辑的思维导图的内容。

3.如权利要求1或2所述的基于云端多用户协同教学用思维导图系统，其特征在于：所述的设定的时间为1-3秒。

4.如权利要求1-或2所述的基于云端多用户协同教学用思维导图系统，其特征在于：所述的客户端包括windows PC客户端、MAC电脑客户端、安卓客户端、IOS客户端。

5.如权利要求1或2所述基于云端多用户协同教学用思维导图系统，其特征在于：所述的教师客户端和云端数据管理系统、学生客户端和云端数据管理系统都是通过互联网联络进行连接。

6.一种如权利要求1-5任一权利要求所述的基于云端多用户协同教学用思维导图系统的协同教学的方法，包括以下步骤：

第一步：老师在教师客户端创建项目任务、分配组数，发送到云端数据管理系统，云端数据管理系统为根据所接受任务分配任务编号并存储在存储模块中，同时将任务编号发送至教师客户端；

第二步：学生通过学生客户端通过搜索任务编号加入任务，并通过云端数据管理系统加入各自小组，小组设有组长一名，小组的成员从云端数据管理系统中获得的思维导图相同；

第三步；小组中其中一个成员在从云端数据管理系统中获得的思维导图上绘制，所述云端数据管理系统中的思维导图识别模块识别刚刚学生的绘制，并通过远程协助模块，将思维导图识别模块识别刚刚学生的绘制在小组其它成员的思维导图中进行绘制，每个学生在任何时候在各自的学生客户端中看到的思维导图实时同步，并且是相同的，小组的成员共同协助完成思维导图的任务，最后由组长将完成的思维导图的任务保存并发送到云端数据管理系统；

第四步：老师通过教师客户端通过云端数据管理系统获取思学生在学生客户端各组完成信息；老师通过教师客户端查看学生客户端完成的各组文件；老师通过教师客户端修改文件并将数据发送至云端数据管理系统中；云端数据管理系统将所述老师修改后的数据发送给学生客户端；学生通过学生客户端获取云端数据管理系统的数据，并通过学生客户端查看文件继续完善。

7.如权利要求6所述的方法，其特征在于：所述的小组的任何成员只能删除自己的绘制，不能删除其它成员的绘制，云端数据管理系统的思维导图识别模块识别到其中一个小组成员删除了其它小组成员的绘制，所述的远程协助模块立刻将删除的绘制在所述做出删除动作的小组成员的思维导图中恢复，如果是删除的是自己的绘制，则远程协助模块将从思维导图识别模块中得到的删除的绘制在其它成员的思维导图中进行删除。

8.如权利要求6所述的方法，其特征在于：所述每个小组成员在思维导图中绘制的颜色不相同。

9.如权利要求6所述的方法，其特征在于：在第三步中，每个小组成员在客户端中的思维导图也发送到云端数据管理系统，在第四步中，教师通过教师客户端对学生的思维导图进行修改模块，进行修改、增加、删除、临时隐藏、单独查看某个成员绘制图。

10.如权利要求6-9任一权利要求所述的方法，其特征在于：所述的小组成员在各自的学生客户端中绘制思维导图时，所述的各个学生客户端一直和云端数据管理系统通过互联网网络连接中。