[发明专利]一种互动教育方法和系统

说明书

本发明提供了一种互动教育方法和系统，所述方法步骤如下：显示第一图像；监控置物平台，当检测到置物平台上有卡片时，则获取带有卡片图像的第二图像；通过图像识别算法分别对第一图像和第二图像进行特征提取处理以获取具有第一目标特征的第一图像和具有第二目标特征的第二图像，再将两幅处理后的图像进行目标特征匹配以确定两图像是否匹配；若匹配，则确定第二图像含有第一图像，显示表示正向激励的视频和/或图片；否则，确定第二图像未含有第一图像，显示表示负向激励的视频和/或图片。本发明可应用在早教教学过程中，通过与图片和视频的联想，教导幼儿启动工作记忆学习图形等，能够在教育过程中提高幼儿的专注度，从而进一步提高其学习效率。

技术领域

本发明涉及信息处理技术领域，尤其涉及一种互动教育方法和系统。

背景技术

随着AR应用的越来越多，AR内容也朝着多元化在发展，各种游戏寻宝、扫福、寻找神奇宝贝等成人应用层出不穷。

现有技术中，AR应用在教育方面，其挑战如下：1、对于图像的识别处理需要复杂的计算，要求机器的性能较高；2、对应的教育内容也是需要系统开发，整套系统对硬件、软件、内容都有很高的要求，开发难度大。但是由于AR互动的交互模式能够手、眼、耳并用，线上线下互动，趣味十足，能够更好地锻炼孩子的思维能力和动手能力，因此，其对于孩子的成长发育是十分有益的。

但是AR应用在幼儿早教视频机领域却没有得到应用。

发明内容

本发明针对现有方式的缺点，提出一种互动教育方法和系统，用以解决现有技术存在的上述问题。

根据本发明的一个方面，提供了一种互动教育方法，包括如下步骤：

显示第一图像，所述第一图像为预存的多幅图像中的一幅图像；

监控置物平台，所述置物平台用于放置卡片，所述卡片上印有图像，当检测到置物平台上有卡片时，则获取带有卡片图像的第二图像；

通过图像识别算法分别对所述第一图像和第二图像进行特征提取处理以获取具有第一目标特征的第一图像和具有第二目标特征的第二图像，再将具有第二目标特征的第二图像和具有第一目标特征的第二图像进行目标特征匹配以确定第二图像与第一图像是否匹配；

若匹配，则确定所述第二图像含有第一图像，显示表示正向激励的视频和/或图片，同时播放表示正向激励的声音；否则，确定所述第二图像未含有第一图像，显示表示负向激励的视频和/或图片，同时播放表示负向激励的声音。

进一步的，所述显示第一图像，是指：

配置随机分配算法以随机分配多幅图像中的一幅图像进行显示。

进一步的，所述显示第一图像，是指：

配置周期分配算法以周期性的将多幅图像中的一幅图像按预定次序依次进行显示。

根据本发明的另一个方面，提供了一种互动教育系统，包括显示装置、存储装置、监控装置、声音播放装置、置物平台及处理装置；

所述显示装置，用于显示第一图像，所述第一图像为预存的多幅图像中的一幅图像；

所述监控装置，用于监控置物平台，所述置物平台用于放置卡片，所述卡片上印有图像，当检测到置物平台上有卡片时，则获取带有卡片图像的第二图像；

所述处理装置，用于通过图像识别算法分别对所述第一图像和第二图像进行特征提取处理以获取具有第一目标特征的第一图像和具有第二目标特征的第二图像，再将具有第二目标特征的第二图像和具有第一目标特征的第二图像进行目标特征匹配以确定第二图像与第一图像是否匹配；