[发明专利]物理实验教学演示模型

权利要求书

1.物理实验教学演示模型，其特征在于，包括：

箱体，其为内部中空的长方体，所述箱体的顶部与其侧壁可拆卸地连接，所述箱体上沿其长度方向间隔设置的两个内侧壁的顶部分别设置有一个限位块；

电动伸缩装置，其设置在所述箱体内，并与所述箱体的底部固定连接，电动伸缩装置沿竖直方向伸缩；

升降板，其沿水平方向设置在所述箱体内，并位于所述电动伸缩装置的上方，且与所述电动伸缩装置连接，升降板为长方体形，且与所述箱体间隙配合；

支撑柱，其沿竖直方向设置在所述箱体内，支撑柱的底部与升降板的顶部固定连接；

展示板，其选择性地设置在所述箱体内或箱体外，展示板上沿其长度方向间隔设置的两端分别与其中部铰接，展示板的中部与支撑柱的顶部连接；当展示板位于箱体内时，展示板上沿其长度方向间隔设置的两端分别与其中部垂直，且位于两个限位块之间；当展示板位于箱体外，且沿水平方向展开时，所述升降板与两个限位块接触或相隔一定距离；

U形磁铁，其上的两个直部上下相对，当展示板位于箱体内时，位于下方的直部位于展示板的中部上；

铁棒；

支架，其由两根横杆体和四根竖杆组成，两根横杆分别与铁棒垂直，铁棒上沿其长度方向间隔设置的两端分别与两根横杆固定连接，一根横杆对应两根竖杆，两根竖杆沿所述横杆的长度方向间隔固设在与其对应的横杆上远离铁棒的一端的底部，当四根竖杆搁置在所述展示板上时，铁棒位于两个直部之间。

2.如权利要求1所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，当展示板位于箱体外，且沿水平方向展开时，所述升降板与两个限位块接触，且展示板上沿其长度方向间隔设置的两端的底部搁置在箱体的顶部上。

3.如权利要求1所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，所述电动伸缩装置为电动伸缩杆。

4.如权利要求1所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，所述展示板上沿其长度方向设置有一个滑槽，位于下方的直部的底部间隔设置有多个脚轮，四根竖杆的底部分别设置有一个脚轮，各个脚轮均位于滑槽中。

5.如权利要求1所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，所述限位块为长方体形，当展示板位于箱体内时，展示板上沿其长度方向间隔设置的两端分别与两个限位块贴合。

6.如权利要求1所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，展示板的中部与支撑柱的顶部转动连接。

7.如权利要求4所述的物理实验教学演示模型，其特征在于，每个脚轮上均设置有锁紧装置。