[发明专利]一种大学新生入学教育导读装置

说明书

本发明公开了一种大学新生入学教育导读装置，涉及教育教学设备技术领域，包括底座、安装座、安装杆和触控屏，底座安装在地面上，顶面中央固定安装安装座，安装杆竖直固定安装在安装座的顶面中央，触控屏的数量为两个，分别安装在安装杆的相对两侧，底座顶面上与两个触控屏正对的位置分别安装有伸缩式的支撑杆，支撑杆顶端安装有座椅，触控屏通过连接杆可升降的安装在安装杆上，学生操作触控屏调节触控屏和座椅的高度，以适应自己的身高，使用过程更加舒适，同时学生可以根据需要随时查阅学校、学院和专业的详细介绍，将传统的被动接受式教育转变为主动探索式教育，可以大大提升教学效果。

技术领域

本发明涉及教育教学设备技术领域，特别是涉及一种大学新生入学教育导读装置。

背景技术

现在国内基本上所有高校在新生入学后都会进行入学教育，新生入学教育的内容主要是对学校的历史、现状、以及专业情况等作介绍，以求使学生能够对学校和专业能够由一个清醒的认识，并且对未来学习生活有一个合理的规划。

在进行入学教育时，大部分高校都是通过参观校史博物馆或与学校、学院有关的场馆进行的，这种方式虽然能够对需要展示的内容进行直观呈现，且使学生身临其境，具有更加深刻的记忆。但是这种方式需要学生集体出行，因此带来管理上的问题，而且这种参观都是一次性的，属于被动接受型教育，其效果也不是很好。

发明内容

本发明实施例提供了一种大学新生入学教育导读装置，可以解决现有技术中存在的问题。

本发明提供了一种大学新生入学教育导读装置，该装置包括底座、安装座、安装杆和触控屏，所述底座安装在地面上，其顶面中央固定安装所述安装座，所述安装杆竖直固定安装在所述安装座的顶面中央，且所述安装座和安装杆均为空心结构，二者的内部空间连通；

所述底座的顶面上在所述安装座两侧的位置分别固定安装有一个伸缩式的支撑杆，该支撑杆的顶端安装有座椅；所述触控屏的数量为两个，分别通过一个连接杆转动安装在所述安装杆的两侧面上，且两个所述触控屏分别与一个所述座椅正对；

所述安装杆在正对两个所述座椅的侧面上分别开设有一个条状槽，该条状槽沿所述安装杆的高度方向延伸，且条状槽的宽度与所述连接杆的宽度相当，所述连接杆一端与所述触控屏转动连接，另一端穿过所述条状槽插入至所述安装杆内部，所述安装杆内部具有两个竖直的丝杆，每个所述丝杆上均套有一个丝杆螺母，所述丝杆螺母内部与所述丝杆螺接，外部一侧面与所述连接杆固定连接，所述丝杆的下端与电机的转轴固定连接，所述电机安装在所述安装座的内部，安装在所述安装座内部的控制器与所述电机和支撑杆连接，以分别调节所述触控屏和座椅的高度；

所述触控屏与位于学校计算机中心的服务器连接，所述触控屏接收输入的高度调节指令后，通过所述控制器控制所述触控屏和/或座椅的高度，同时所述触控屏接收输入的介绍资料请求信息后在所述服务器中获取相应的介绍资料并显示。

本发明提供的一种大学新生入学教育导读装置，包括底座、安装座、安装杆和触控屏，底座安装在地面上，顶面中央固定安装安装座，安装杆竖直固定安装在安装座的顶面中央，触控屏的数量为两个，分别安装在安装杆的相对两侧，底座顶面上与两个触控屏正对的位置分别安装有伸缩式的支撑杆，支撑杆顶端安装有座椅，触控屏通过连接杆可升降的安装在安装杆上，学生操作触控屏调节触控屏和座椅的高度，以适应自己的身高，使用过程更加舒适，同时学生可以根据需要随时查阅学校、学院和专业的详细介绍，将传统的被动接受式教育转变为主动探索式教育，可以大大提升教学效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的一种大学新生入学教育导读装置的整体结构示意图；