[发明专利]一种便于使用的儿童教育用小桌子

说明书

本发明公开了一种便于使用的儿童教育用小桌子，涉及教育技术领域。该便于使用的儿童教育用小桌子，包括桌面，所述桌面下表面的左右两端分别固定连接有第一支撑腿和第二支撑腿，所述第一支撑腿和第二支撑腿的下端均固定连接有支撑脚，所述第一支撑腿和第二支撑腿的中部通过连接杆固定连接在一起，所述连接杆的上端设置有收纳箱，所述桌面左端的前表面固定连接有支撑板。该便于使用的儿童教育用小桌子，通过对桌面、支撑板、弧形凹槽、第一螺栓、固定器、加长板、第一螺纹槽、靠枕、第二把手、支撑杆、支撑块的设置，起到了在儿童不使用的时候便于收纳可将小桌子折叠起来当板凳使用，能节约空间，在小的空间内便于人们使用。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体为一种便于使用的儿童教育用小桌子。

背景技术

教育是培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育，教导启发，使明白道理。桌子，很早时期桌亦写做卓。也有作槕的，但今都谓桌，桌和案在形制上有本质区别。何为案，何为桌呢，一般来讲，腿的位置决定了它的名称，而与高矮、大小、功能都无关系。腿的位置缩进一块为案，腿的位置顶住四角为桌。除了形制的区别，桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。区别在于案的等级比桌高。桌子的早期形象是窟屠房中的方桌，仅方形木板下置四根方形柱腿，儿童教育用小桌子就是儿童在学习时使用的桌子。

目前市场上的儿童教育用小桌子，在儿童不使用的时候不便于收纳，浪费空间，在小的空间内不便于人们使用。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于使用的儿童教育用小桌子，解决了在儿童不使用的时候不便于收纳，浪费空间，在小的空间内不便于人们使用的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种便于使用的儿童教育用小桌子，包括桌面，所述桌面下表面的左右两端分别固定连接有第一支撑腿和第二支撑腿，所述第一支撑腿和第二支撑腿的下端均固定连接有支撑脚，所述第一支撑腿和第二支撑腿的中部通过连接杆固定连接在一起，所述连接杆的上端设置有收纳箱，所述桌面左端的前表面固定连接有支撑板，所述桌面的左端通过固定器活动连接有加长板，所述加长板通过固定器可活动角度为零到一百八十度，所述加长板的中部开设有第一螺纹槽，所述加长板下表面的左端固定连接有第二把手，所述第一支撑腿左侧的上端固定连接有支撑杆，所述加长板的前后两侧均通过第一销轴活动连接有连接条，所述支撑杆和连接条上均开设有第二螺纹槽，所述第二螺纹槽的内部螺纹连接有第二螺栓，所述第一支撑腿左端的下侧固定连接有支撑装置。

.根据权利要求所述的便于使用的儿童教育用小桌子，其特征在于：。

优选的，所述支撑脚的下端固定连接有减震垫，所述减震垫的内部设置有耐磨颗粒。

优选的，所述收纳箱的内部设置有抽屉，所述抽屉的前表面固定连接有第一把手。

优选的，所述支撑板上端开设有弧形凹槽，所述弧形凹槽的内部设置有第一螺栓。

优选的，所述加长板上面的左端固定连接有靠枕，所述靠枕的上端设置有耐磨垫。

优选的，所述支撑杆的上端固定连接有支撑块，所述支撑块的上端接触在加长板上。

优选的，所述第二螺纹槽上方的连接条上开设有第一凹槽，所述加长板右端的前后两侧均固定连接有牵引线，所述牵引线的一端可贯穿第一凹槽。

优选的，所述支撑装置包括滑块、圆槽、滚珠、加长杆、条形凹槽、第二销轴、支撑座、支撑管，所述支撑管内部的下端设置有滑块，所述滑块的左右两端均开设有圆槽，所述圆槽的内部镶嵌有滚珠，所述滑块的上端固定连接有加长杆，所述加长杆和支撑管上均开设有条形凹槽，所述加长杆的上端通过第二销轴活动连接有支撑座。