[发明专利]一种智能管控方法及家教设备

权利要求书

1.一种智能管控方法，其特征在于，所述智能管控方法应用于家教设备的智能助手，所述智能助手的形象为卡通形象，所述方法包括：

所述智能助手接收所述家教设备的监控终端发送的管控指令，所述管控指令用于指示所述智能助手在儿童使用所述家教设备的应用程序时提示儿童先完成作业再使用所述应用程序；

当检测到儿童使用所述应用程序时，所述智能助手以爱护的口吻输出提示信息，所述提示信息用于提示儿童先完成作业再使用所述应用程序。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述智能助手以爱护的口吻输出所述提示信息之后，所述方法还包括：

所述智能助手检测是否接收到针对所述应用程序的关闭指令；

如果接收到所述关闭指令，所述智能助手获取儿童的课程安排表，并从所述课程安排表中确定出儿童的待学习科目；

所述智能助手获取所述待学习科目对应的家庭作业；

所述智能助手将所述家庭作业输出至所述家教设备的显示界面。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述智能助手将所述家庭作业输出至所述家教设备的显示界面之后，所述方法还包括：

所述智能助手检测是否接收到目标语音信息，所述目标语音信息用于表示儿童已完成作业；

如果接收到所述目标语音信息，所述智能助手调取所述家教设备的历史播放记录，并从所述历史播放记录中确定出播放次数最高的目标动画片；

所述智能助手控制所述家教设备播放所述目标动画片。

4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

如果未接收到所述关闭指令，所述智能助手通过所述家教设备的前置摄像头采集儿童的面部图像；

所述智能助手分析所述面部图像，得到儿童的情绪识别结果；

当所述情绪识别结果指示儿童出现异常情绪时，所述智能助手确定出儿童存在聊天需求，并启动语音聊天功能。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述智能助手检测陪伴时间是否达到第一特定值；其中，所述陪伴时间为儿童一周内使用所述智能助手的时长；

如果达到所述第一特定值，所述智能助手解锁悄悄话功能，以使儿童通过所述悄悄话功能向监控终端发送悄悄话；

所述智能助手检测所述陪伴时间是否达到第二特定值；其中，所述第二特定值大于所述第一特定值；

如果达到所述第二特定值，所述智能助手解锁心愿功能，以使儿童通过所述心愿功能向所述智能助手输入心愿信息。

6.一种家教设备，其特征在于，所述家教设备包括智能助手，所述智能助手的形象为卡通形象，所述智能助手包括：

接收单元，用于接收所述家教设备的监控终端发送的管控指令，所述管控指令用于指示所述智能助手在儿童使用所述家教设备的应用程序时提示儿童先完成作业再使用所述应用程序；

检测单元，用于检测儿童是否使用所述应用程序；

输出单元，用于当检测单元检测到儿童使用所述应用程序时，以爱护的口吻输出提示信息，所述提示信息用于提示儿童先完成作业再使用所述应用程序。

7.根据权利要求6所述的家教设备，其特征在于，所述检测单元，还用于在所述输出单元以爱护的口吻输出所述提示信息之后，检测是否接收到针对所述应用程序的关闭指令；

获取单元，用于在所述检测单元检测出接收到所述关闭指令之后，获取儿童的课程安排表，并从所述课程安排表中确定出儿童的待学习科目，以及获取所述待学习科目对应的家庭作业；

所述输出单元，还用于将所述家庭作业输出至所述家教设备的显示界面。