[发明专利]一种数学教学用摆线演示教具

权利要求书

1.一种数学教学用摆线演示教具，包括一号滚轮(1)、齿条(2)、限位块(21)，所述一号滚轮(1)通过轮齿啮合在齿条(2)上滚动；所述齿条(2)的两端分别固定连接限位块(21)；其特征在于：还包括移动支架(3)、二号滚轮(31)、支撑板(22)、吸盘(23)、固定模块(4)，所述齿条(2)的下方设有一组支撑板(22)；所述支撑板(22)上端固定连接在齿条(2)的下端表面上，支撑板(22)上固定连接一组吸盘(23)；所述一号滚轮(1)转动连接在移动支架(3)的上端；所述移动支架(3)的下端左右对称设置两个二号滚轮(31)；所述二号滚轮(31)转动连接在移动支架(3)的下端，二号滚轮(31)沿齿条(2)一侧的台阶面滚动；所述一号滚轮(1)上设有固定模块(4)；所述固定模块(4)用于固定粉笔；

所述固定模块(4)通过滑动块(25)滑动安装在一号滚轮(1)上；所述滑动块(25)滑动安装在一号滚轮(1)上的滑槽内，滑动块(25)的一侧设置一组V型凹槽，一号滚轮(1)上的滑槽沿径向设置，一号滚轮(1)上的滑槽一侧设置挤压板(26)；所述挤压板(26)的一侧设置一组V型凸起，挤压板(26)上的V型凸起与滑动块(25)上的V型凹槽贴合，挤压板(26)的另一侧通过弹簧与滑槽的一侧连接；

所述固定模块(4)包括旋转刀头(41)、传动空心轴(42)、固定套(43)、磁铁(44)、盖板(45)、弹簧、同步带(46)、固定齿轮(47)、张紧轮(48)，所述滑动块(25)上的圆柱通孔内壁上均匀镶嵌一组磁铁(44)，滑动块(25)的圆柱通孔内转动连接传动空心轴(42)；所述传动空心轴(42)为不导磁材料，传动空心轴(42)的一端固定连接旋转刀头(41)，传动空心轴(42)的另一端通过圆柱面上的啮合齿与同步带(46)实现传动；所述同步带(46)的下端通过固定齿轮(47)上的轮齿实现相互啮合，同步带(46)上设有张紧轮(48)；所述张紧轮(48)通过弹簧固定连接在一号滚轮(1)上；所述固定齿轮(47)固定连接在移动支架(3)的上端；所述传动空心轴(42)内转动连接固定套(43)；所述固定套(43)的圆柱面上均匀镶嵌一组磁铁(44)，固定套(43)上的磁铁(44)与滑动块(25)上的磁铁(44)数量相同，固定套(43)的一端通过一组弹簧连接盖板(45)；

所述盖板(45)的一侧固定连接卡套(51)的一端；所述卡套(51)套在粉笔的一端，卡套(51)圆柱面上的锥形卡扣(511)与固定套(43)的内孔边沿接触；

所述一号滚轮(1)上设置一号台阶面(11)，一号滚轮(1)上的一号台阶面(11)为圆柱面；所述齿条(2)的上端表面上二号台阶面(24)，齿条(2)上的二号台阶面(24)为平面；所述一号滚轮(1)上的一号台阶面(11)与齿条(2)上的二号台阶面(24)接触；

所述卡套(51)的锥形卡扣(511)与卡套(51)的圆柱面之间设有环形气囊(52)；

将支撑板(22)上的吸盘(23)贴在黑板上用力按压，齿条(2)通过下方的吸盘(23)固定连接在黑板表面，将移动支架(3)移动到齿条(2)一端，再通过一号滚轮(1)上的固定模块(4)将粉笔固定在一号滚轮(1)上，用手推动移动支架(3)，一号滚轮(1)沿齿条(2)上端表面滚动，同时一号滚轮(1)上的粉笔在黑板上画出摆线的轨迹，该教具便于移动和安装，灵活性大，方便教师在上课时携带，通过直观地对摆线轨迹的形成进行观察，更能使学生对摆线的特性进行理解，进而提高了教师的教学质量；当一号滚轮(1)沿齿条(2)上端面滚动时，一号滚轮(1)上的传动空心轴(42)绕一号滚轮(1)的旋转轴转动，又通过同步带(46)带动传动空心轴(42)实现自转，进而传动空心轴(42)带动端部的旋转刀头(41)转动；粉笔一端抵在旋转刀头(41)上，粉笔的另一端抵在盖板(45)上，又因为固定套(43)上的磁铁(44)与滑动块(25)上的磁铁(44)的吸引力，实现固定套(43)不转动，进而通过弹簧和盖板(45)上的卡套(51)实现对粉笔的固定，进而实现旋转刀头(41)对粉笔的端部进行削除，保证粉笔以较细的端部进而画出更加清晰准确的摆线轨迹，进一步提高了演示的准确性，进而提高了教师的教学质量。