[发明专利]一种基于互联网和三方同步模式的多媒体教学系统

说明书

本发明提供一种基于互联网和三方同步模式的多媒体教学系统。它包括一用于多媒体教学系统管理的多媒体教学一体机、及多个用于同步显示教学内容的同步显示器、及多个用于学生端手写输入的智能手写板、及一用于教师端手写输入和教学内容输出的互联黑板、及用于多媒体教学系统网络存储的服务器、及用于教学内容微信端交互的公众号、及用于家长端实时查看学生情况的APP。该多媒体教学系统基于互联网和三方同步模式，互动性好，且能照顾到所有学生，同时教师端和学生端都采用手写板，很好地保留了优良的书写传统，并有益于视觉健康。

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，具体涉及一种基于互联网和三方同步模式、互动性好、能照顾到所有学生、且结合传统书写的多媒体教学系统。

背景技术

现在智慧课堂教学在技术手段上基本采用两种极端方式，一种极端方式全部采用电子化，整个教室配备平板电脑、纳米黑板、电子答题器等高端电子设备，整个教学全部在电脑设备上操作；另外一种极端方式则采用最传统方式，教室采用普通黑板、纸质文档，学生老师全部用笔进行书写教学，两种极端方式的教学，都存在各自的弊端，没有实现科技与教学的真正融合，不足如下：

1、全部采用高端电子设备进行教学模式，如老师直接使用教学一体机、投影仪等电子产品进行教学，同时学生主要使用平板电脑等进行互动学习，该教学模式由于各类电子产品的过度使用，对学生的近视率等健康问题存在很大的影响，也很大程度上减少了老师进行板书的机会，更让青少年错过了练习书写的最佳时机；

2、传统教学模式，该教学模式虽然可以较好地保护学生的视力，但在教学互动方面、教学效率方面等都存在很多弊端，无法满足现在青少年的教学要求，更谈不上学生、教师、家长三方同步，无法满足当今时代的教育需求。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述技术问题，提供一种基于互联网和三方同步模式的多媒体教学系统，该多媒体教学系统基于互联网和三方同步模式，能很好地实施课堂教学在学生、教师、家长三方之间的同步，互动性好，且能照顾到所有学生，同时教师端和学生端都采用手写板，很好地保留了优良的书写传统，并有益于视觉健康。

为了解决上述现有技术问题,本发明的技术方案是:

本发明一种基于互联网和三方同步模式的多媒体教学系统，它包括一用于多媒体教学系统管理的多媒体教学一体机、及多个用于同步显示教学内容的同步显示器、及多个用于学生端手写输入的智能手写板、及一用于教师端手写输入和教学内容输出的互联黑板、及用于多媒体教学系统网络存储的服务器、及用于教学内容微信端交互的公众号、及用于家长端实时查看学生情况的APP；

所述互联黑板与多媒体教学一体机通过USB方式连接，所述多媒体教学一体机包括多媒体教学控制系统，所述多媒体教学一体机还包括HDMI VGA总接口、及与HDMI VGA总接口连接的HDMI VGA转接器，所述HDMI VGA转接器包括多个HDMI VGA次级接口，多个所述同步显示器分别与HDMI VGA次级接口相连接，所述多媒体教学一体机与同步显示器之间采用HDMI VGA传输方式，所述多媒体教学控制系统包括互联黑板模式和一体机模式；

所述多媒体教学一体机与蓝牙AP通过USB方式连接，所述手写板设置独立的子网IP，多个所述手写板分别与所述蓝牙AP通过无线网络相连接，所述多媒体教学控制系统还包括学生答题管理模块、教师点评管理模块。

所述服务器分别与公众号、APP、多媒体教学一体机通过Internet连接，所述服务器通过网络可分别与公众号、APP、多媒体教学一体机交互，所述多媒体教学一体机上的学生答题和老师教学内容可传输到服务器，然后由服务器实现公众号和APP端的同步，通过APP，每个学生家长和老师都可选择相对应的学生进行上课答题及学习情况的实时查看；老师通过APP，可以对自己的教学内容不断优化，重复利用。

本发明一种基于互联网和三方同步模式的多媒体教学系统,其有益效果有：