[发明专利]一种构建英语释义群的方法和系统在审
申请号: | 201811143532.5 | 申请日: | 2018-09-28 |
公开(公告)号: | CN109190128A | 公开(公告)日: | 2019-01-11 |
发明(设计)人: | 郭派 | 申请(专利权)人: | 郭派 |
主分类号: | G06F17/27 | 分类号: | G06F17/27;G06F17/28;G09B19/06 |
代理公司: | 北京知呱呱知识产权代理有限公司 11577 | 代理人: | 武媛;吕学文 |
地址: | 100020 北京市朝阳*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 英语单词 词组 释义 英语 构建 中文 获取模块 记忆效果 多义词 学生 | ||
本发明公开了一种构建英语释义群的方法和系统,该方法包括:获取输入的多个英语单词或词组;获取所述英语单词或词组的中文基本义和中文衍生义;获取所述英语单词或词组的英语释义。该系统包括:获取模块,用于获取输入的多个英语单词或词组;汉译模块,用于获取所述英语单词或词组的中文基本义和中文衍生义;英译模块,用于获取所述英语单词或词组的英语释义。通过本发明的构建英语释义群的方法和系统可以构建英语释义群使学生更快速、高效地对多义词和辨析词等进行记忆,能够有更好地记忆效果。
技术领域
本发明涉及教育技术领域,具体涉及一种构建英语释义群的方法和系统。
背景技术
在高中,传统的词汇课是老师在课上讲词汇,给学生呈现词汇的释义、用法和搭配,配例句讲解,再通过阅读复现。这样的授课方式下,学生往往认识不到词汇各义项间以及词汇间的内在联系和规律,孤立、盲目地背记词汇。学生用这种方法学习和记忆词汇往往费时低效,即使花费了大量时间也无法真正掌握词汇,依然记不住也不会用,甚至会失去学习英语的兴趣。现有的多次重复、延长记忆时间的方法对单词或词组记忆效果的提升作用微之更微,许多学生在记忆单词或词组的过程中,独立、分散地记忆大量的单词或词组,往往无法有效地同时记忆大量的单词或词组,如何降低大量单词或词组的记忆困难是目前亟待解决的技术问题。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种构建英语释义群的方法和系统,用以解决学习单词或词组效率低、容易忘的问题。
为实现上述目的,本发明实施例提供一种构建英语释义群的方法,该方法包括:获取输入的多个英语单词或词组;获取所述英语单词或词组的中文基本义和中文衍生义;获取所述英语单词或词组的英语释义。
可选地,所述方法还包括:获取所述英语单词或词组的精确中文释义。
可选地,所述方法还包括:对所述多个英语单词或词组进行两两对比,并获取具有相同中文基本义、中文衍生义或英语释义的至少两个英语单词或词组作为单词或词组辨析组;将单词或词组辨析组中某个单词或词组与其他任意一个单词或词组所不同的中文基本义、中文衍生义或英语释义作为所述某个单词或词组的辨析义。
可选地,所述方法还包括:获取所述英语单词或词组的搭配义。
可选地,所述中文衍生义通过如下方法得到:获取含有所述英语单词或词组的多个句子;分别翻译不同所述句子的主题意思;将所述中文基本义分别与多个所述主题意思结合,得到所述单词或词组的多个中文衍生义。
本发明实施例提供一种构建英语释义群的系统,该系统包括:获取模块,用于获取输入的多个英语单词或词组;汉译模块,用于获取所述英语单词或词组的中文基本义;英译模块,用于获取所述英语单词或词组的英语释义。
可选地,所述系统还包括精准译模块,所述精准译模块用于获取所述英语单词或词组的精确中文释义。
可选地,所述系统还包括对比模块,所述对比模块用于对所述多个英语单词或词组进行两两对比,并获取具有相同中文基本义、中文衍生义或英语释义的至少两个英语单词或词组作为单词或词组辨析组;
所述系统还包括辨析模块,所述辨析模块用于将所述单词或词组辨析组中某个单词或词组与其他任意一个单词或词组所不同的中文基本义、中文衍生义或英语释义作为所述某个单词或词组的辨析义。
可选地,所述系统还包括搭配义获取模块,所述搭配义获取模块用于获取所述英语单词或词组的搭配义。
可选地,所述汉译模块包括如下子模块:句子获取子模块,用于获取含有所述英语单词或词组的多个句子;翻译子模块,用于分别翻译不同所述句子的主题意思并翻译所述英语单词或词组的中文基本义;结合子模块,用于将所述中文基本义分别与多个所述主题意思结合,得到所述英语单词或词组的多个中文衍生义。
本发明实施例具有如下优点:
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