[发明专利]一种基于VR的计算机组装方法及其系统

说明书

本发明涉及一种基于VR的计算机组装方法及其系统，有效的解决了基于VR的计算机组装系统中实时性不高、各个硬件支架交互困难的问题；其解决的技术方案是基于VR的计算机组装方法及其系统具体步骤如下：步骤1：VR场景设计；步骤2：VR场景的动态更新；步骤3：计算机硬件VR模型设计；步骤4：设计VR第一人称、第三人称角色；步骤5：设计VR系统UI；步骤6：设计制作硬件展示子系统；步骤7：设计制作硬件自动组装子系统；步骤8：设计制作硬件交互组装子系统；步骤9：形成系统；本发明能够使用户在VR的环境中增长用户的计算机硬件、组装知识，强化组装技能、降底硬件故障率，提高教育机构的资金使用效率，从而提高了经济效益。

技术领域

本发明涉及虚拟现实技术领域，具体是一种基于VR的计算机组装方法及其系统。

背景技术

虚拟现实（VR）技术是一种多学科交叉而发展起来的最新技术，主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面，它具有高度的多感知性、交互性、浸没感、构想性、自主性。可使人们跨越时空,去经历和体验过去和未来；可突破人类生理上的限制，使人类进入宏观或微观世界进行研究和探索。

其中虚拟的环境是由计算机生成的实时动态的三维立体逼真图像来呈现。人们在这个虚拟环境中可以有视觉感知、听觉、触觉、力觉、运动等多感知。虚拟系统对人的头部转动，眼睛、手势等等其他人体行为动作，通过传感等设备作出实时反应，这些自然技能是由计算机来处理与参与者的动作相适的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官的。

随着计算机的普及，全国几乎所有的高校都开设了计算机课程，其中计算机硬件的学习以及组装实验都要开设。每年全国高校都会投入大量的资金来做计算机硬件学习与组装实验室。

但是，由于计算机硬件发展速度很快，往往是实验室刚刚使用几年就已经落后，导致学习实验与现实脱节。另外，由于一些学校财力限制，没有资金来建设实际的实验室。硬件的学习仅仅限于理论和视频学习，学习效果大打折扣。有的学校虽然建设了实验室，但是由于学生没有经验，导致设备的损坏率很高。这就需要一些虚拟的计算机硬件学习与组装软件来解决这些问题。

现在市场存在类似软件不多，且大多数是二维软件，和现实的计算机硬件差别很大，另外功能不全面，交互性不强，导致学生没有兴趣，实验效果不好。近来出现的三维软件弥补了一些外观的的缺陷，但是，由于软件不轻便，功能不强缺乏交互性，效果不佳。因此，开发一个三维、轻便、功能齐全、交互性强的计算机硬件组装交互虚拟系统非常有必要。

本文基于以上几点，使用VR技术，以最新的I７系列的计算机硬件来参考模板研制计算机硬件交互组装系统。它对提高学校学生的计算机硬件知识，增加组装知识，强化组装技能、降底硬件故障率，提高学校的资金使用和有重要的作用与意义。

基于VR的计算机组装系统的实现有诸多难点，包括：

1、计算机硬件的自动组装要求组装的顺序要符合实际，同时也要逼真，这是一个难点。由于每一个硬件的特点各不相同，组装方式也不相同等情况，导致程序的复杂度增加，系统响应时间因此延长，系统的实时性不高；

2、在三维环境中实现计算机硬件的交互组装是一个技术难点。在三维环境中要逼真实现交互过程，就需要为每一个硬件组成部分设置对应的物理属性，并设计对应的触发代码。因为每一个硬件的物理属性各不相同，这就要求为每一个组装硬件设置相适应的物理属性。

因此，本发明提供一种基于VR的计算机组装方法及其系统来解决此问题。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明提供一种基于VR的计算机组装方法及其系统，有效的解决了基于VR的计算机组装系统中实时性不高、各个硬件支架交互困难的问题。

本发明的特征在于，所述的基于VR的计算机组装的方法及其系统具体步骤如下：