[发明专利]一种幼儿玩具及使用方法

说明书

本发明公开了一种幼儿玩具及使用方法，包括底板、支撑板面、桌面板、桌面通孔、内室、支杆、转动杆、图像转板和成像架，所述底板上端拼接有支撑板面，所述支撑板面上端盖合有桌面板，所述桌面板上端开设有桌面通孔，所述底板、支撑板面和桌面板形成有内室，所述内室一侧靠近支撑板面一侧设置有支杆，所述支杆上部一端贯穿设置有转动杆，本发明通过底板、支撑板面和桌面板的拼接结构设置，使得该发明结构简单，拼装便捷，且玩具主体材料使用PVC板，无毒无味，对人体无害；本发明通过视觉、听觉和触觉激发幼儿想象力、动手力和创造力，且游戏玩法多达十七样，玩法多样，有利于发展幼儿的思维、动手和合作能力，体验合作游戏的快乐。

技术领域

本发明涉及玩教具技术领域，具体为一种幼儿玩具及使用方法。

背景技术

在幼儿园中，教具、玩具是指幼儿在游戏和学习活动中所操作的物品，它是借助一定的物质材料，如纸、布、塑料、木材、金属等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作完成，但现有的幼儿玩教具一般为固定设施，变化和玩法较为单一，且幼儿玩乐时若不注意将给幼儿带来伤害，因此，有必要设计一种幼儿玩具及使用方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种幼儿玩具及使用方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种幼儿玩具，包括底板、支撑板面、桌面板、桌面通孔、内室、支杆、转动杆、图像转板和成像架，所述底板上端拼接有支撑板面，所述支撑板面上端盖合有桌面板，所述桌面板上端开设有桌面通孔，所述底板、支撑板面和桌面板形成有内室，所述内室一侧靠近支撑板面一侧设置有支杆，所述支杆上部一端贯穿设置有转动杆，且转动杆一端贯穿延伸至支撑板面外侧，所述转动杆上端套接有图像转板，且图像转板位于支杆和支撑板面之间，所述支撑板面后侧一端粘接有成像架；

所述支撑板面包括拱门板、洞洞板、成像反射板、皮影板、窥探板和手洞板，所述拱门板一侧端拼接有洞洞板，所述洞洞板一侧端拼接有成像反射板，且成像架固定粘接于成像反射板后侧，所述成像反射板一侧端拼接有皮影板，所述皮影板一侧端拼接有窥探板，所述窥探板一侧端拼接有手洞板。

一种幼儿玩具的使用方法，包括如下步骤：步骤一，玩具拼接组装；步骤二，游戏玩乐；步骤三，拆卸收纳；

其中在上述的步骤一中，将底板底板置于地面，再依次将拱门板、洞洞板、成像反射板、皮影板、窥探板和手洞板拼接形成柱状六边形，再将桌面板安装在最上端；

其中在上述的步骤二中，包括玩法一、《记忆大师》，首先将桌面通孔从下端用泡沫板封合，使得桌面通孔形成凹槽，将已准备好的卡片放入凹槽中，盖上盖子，然后通过打开盖子记住卡片内容（颜色，图案，数字），再凭记忆找到相同的卡片，活动可分为小、中、大班三个阶段，按照不同年龄给不同内容的记忆卡片，通过这样的玩法，有利于发展幼儿的观察和判断能力，从而体会记忆的乐趣；

玩法二、《棋趣多多》，将红旗置于桌面板中部，作为终点，再将卡片上画有前行箭头，置于桌面通孔内，前行箭头逐步指向终点，每人手持一枚棋子，设置一起点，通过摇动骰子，按出现点数前行，同时，本玩法也同样分为小、中、大班三个阶段，小班使用预先准备好的卡片，中、大班孩子则可以利用事先准备好的卡片来自己设计棋局；

玩法三、《齐心协力》，游戏可两人或多人进行，在桌面板上指定一桌面通孔为大本营，将铁圈上系有若干绳子平放于桌面板上，将铁球置于铁圈内，拉动绳子，通过团结协作共同发力，避开桌面通孔将铁球送回大本营，分为小、中、大班三个阶段，小班孩子可以将小球送回最近的大本营，而中大班则需要通过指定路线夺得红旗，通过这样的玩法，有利于培养孩子们的团队协作能力；

玩法四、《大家一起来钓鱼》，将教师手工做好的小鱼放入内室内，孩子们手持鱼竿，从桌面通孔伸入内室进行钓鱼游戏，游戏分为小、中、大班三个阶段，小班小朋友可以单纯进行钓鱼游戏，中大班可以进行计分制；