[发明专利]课堂监控方法、装置及电子设备

权利要求书

1.一种课堂监控方法，其特征在于，包括：

获取教室内的图像信息；

对所述图像信息进行特征提取，并基于预先存储的特征库，确定学生的课堂接受程度；

其中，所述特征库包括行为特征库和人脸特征库。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述对所述图像信息进行特征提取，并基于预先存储的特征库，确定学生的课堂接受程度包括：

对所述图像信息进行特征提取，获得人脸特征和行为特征；

基于所述人脸特征和所述人脸特征库，确定学生的情绪类型；

基于所述行为特征和所述行为特征库，确定所述学生的行为类型；

根据所述情绪类型和所述行为类型，确定所述学生的课堂接收程度。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述对所述图像信息进行特征提取，并基于预先存储的特征库，确定学生的课堂接受程度包括：

对所述图像信息进行预处理，提取人脸特征；

基于所述人脸特征与人脸特征库，确定检测对象的身份信息及情绪类型；

当根据所述身份信息确定所述检测对象为学生时，对所述图像信息进行行为识别，提取行为特征；

基于所述行为特征与行为特征库，确定所述学生的行为类型；

根据所述情绪类型和所述行为类型，确定所述学生的课堂接受程度。

4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述根据所述情绪类型和所述行为类型，确定所述学生的课堂接受程度包括：

根据所述情绪类型及预设的情绪分值关联信息，确定所述情绪类型对应的情绪分值；

根据所述行为类型及预设的行为分值关联信息，确定所述行为类型对应的行为分值；

根据所述情绪分值和情绪比重值，及所述行为分值及行为比重值，确定所述学生的课堂接收程度。

5.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述基于所述行为特征与行为特征库，确定所述学生的行为类型之后，还包括：

判断所述学生的行为类型对应的行为是否为危险行为；

如果是，则发送报警信息至对应的家长终端。

6.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述基于所述行为特征与行为特征库，确定所述学生的行为类型之后，还包括：

判断所述学生的行为类型对应的行为是否为预置行为；

如果是，则保存当前的图像信息至相应的成长档案。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

接收家长终端发送的查看请求，所述查看请求包括班级信息；

根据所述查看请求，实时发送相应的图像信息至所述家长终端。

8.一种课堂监控装置，其特征在于，包括：

获取模块，用于获取教室内的图像信息；

确定模块，用于对所述图像信息进行特征提取，并基于预先存储的特征库，确定学生的课堂接受程度；

其中，所述特征库包括行为特征库和人脸特征库。

9.一种电子设备，包括存储器、处理器，所述存储器上存储有可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述权利要求1至7任一项所述的方法。

10.一种具有处理器可执行的非易失的程序代码的计算机可读介质，其特征在于，所述程序代码使所述处理器执行所述权利要求1至7任一项所述的方法。