[发明专利]驱动学生自主学习的方法、装置及机器人

说明书

本发明提供了一种驱动学生自主学习的方法、装置及机器人；其中，该方法应用于机器人，该方法包括：接收用户发出的课程选择信号；从预先建立的兴趣课程库中提取课程选择信号对应的课程，以供该用户学习；其中，兴趣课程库通过该用户的兴趣爱好信息和该用户的课程知识库建立；在该用户学习上述课程的过程中，与该用户进行语音交互，以鼓励该用户；上述课程结束后，根据学习结果向该用户发放虚拟奖励；虚拟奖励包括虚拟金币、虚拟称号和虚拟等级中的一种或多种。本发明提升了对用户的内在学习动力的驱动效果。

技术领域

本发明涉及机器人教育技术领域，尤其是涉及一种驱动学生自主学习的方法、装置及机器人。

背景技术

内驱学习方法是激发学生的内在动力去学习的方法。老师和家长可通过鼓励、奖励、兴趣驱动的方式提升学生的学习动力。现有的引导学生内驱学习的辅助教学系统通常通过建立学习计划，以任务驱动学习，同时将学生感兴趣的题材融入到教学中，通过虚拟奖惩的方式，促进学生学习；然而现有方式对学生的内在学习动力的驱动效果较差。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种驱动学生自主学习的方法、装置及机器人，以提升对用户的内在学习动力的驱动效果。

第一方面，本发明实施例提供了一种驱动学生自主学习的方法，该方法应用于机器人，该方法包括：接收用户发出的课程选择信号；从预先建立的兴趣课程库中提取课程选择信号对应的课程，以供该用户学习；其中，兴趣课程库通过该用户的兴趣爱好信息和该用户的课程知识库建立；在该用户学习上述课程的过程中，与该用户进行语音交互，以鼓励该用户；上述课程结束后，根据学习结果向该用户发放虚拟奖励；虚拟奖励包括虚拟金币、虚拟称号和虚拟等级中的一种或多种。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第一种可能的实施方式，其中，上述方法还包括：根据学习结果和虚拟奖励，将指定范围内的用户进行排名，生成该用户的排名信息。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第二种可能的实施方式，其中，上述兴趣课程库具体通过下述方式建立：接收该用户发送的兴趣爱好信息；根据兴趣爱好信息搜索得到对应的新闻素材；将新闻素材添加至该用户的课程知识库中，生成兴趣课程库。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第三种可能的实施方式，其中，上述方法还包括：从云服务平台中获取上述课程知识库，以建立兴趣课程库。

结合第一方面，本发明实施例提供了第一方面的第四种可能的实施方式，其中，上述方法还包括：采集该用户的听课表现和该用户对课程的评分；根据评分和用户的听课表现，生成课程的评价信息。

第二方面，本发明实施例还提供一种驱动学生自主学习的装置，该装置设置于机器人，该装置包括：信号接收模块，用于接收用户发出的课程选择信号；课程提取模块，用于从预先建立的兴趣课程库中提取课程选择信号对应的课程，以供该用户学习；其中，兴趣课程库通过该用户的兴趣爱好信息和该用户的课程知识库建立；语音交互模块，用于在该用户学习课程的过程中，与该用户进行语音交互，以鼓励该用户；虚拟奖励模块，用于上述课程结束后，根据学习结果向该用户发放虚拟奖励；虚拟奖励包括虚拟金币、虚拟称号和虚拟等级中的一种或多种。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第一种可能的实施方式，其中，上述兴趣课程库具体通过下述方式建立：接收该用户发送的兴趣爱好信息；根据兴趣爱好信息搜索得到对应的新闻素材；将新闻素材添加至该用户的课程知识库中，生成兴趣课程库。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第二种可能的实施方式，其中，上述装置还包括：课程知识库获取模块，用于从云服务平台中获取课程知识库，以建立兴趣课程库。

结合第二方面，本发明实施例提供了第二方面的第三种可能的实施方式，其中，上述装置还包括：听课表现采集模块，用于采集该用户的听课表现和该用户对课程的评分；评价信息生成模块，用于根据评分和用户的听课表现，生成课程的评价信息。