[发明专利]一种辅助学习语言的方法和装置

说明书

本发明提供一种辅助学习语言的方法和装置，其包括：获取用户的第一语句进行词性标注，将所述第一语句的第一词语转换为符合相应词性类别的组合正则式的第二词语；提取所述第二词语的词性，对所述第一语句进行重新组合，生成符合语言规范的第二语句，将所述第一语句与所述第二语句关联，生成关联关系特征；根据所述关联关系特征进行模型训练，得到所述用户的语句对应关系模型库；使用所述用户的语句对应关系模型库，对所述用户的真实语料进行关联转化，生成第三语句进行语义理解；纠正所述真实语料的错误用词和句式，反馈给用户。本发明能够有针对性地识别小学生真实语料的用语错误，训练其改变错误用语习惯，有利于其更好地掌握一门语言。

技术领域

本发明涉及学习机领域，尤指一种辅助学习语言的方法和装置。

背景技术

随着科学技术的发展，通过计算机进行语言学习成为人类学习语言的重要途径。在真人师资有限及地域限制的情况下，学习者可以通过计算机，不受时间地域限制地进行语言学习，降低学习障碍。通过计算机进行语言学习需要人类和计算机进行语言交流，这也就是要求计算机能够“理解”人类语言的真实语义。

一方面，传统的学习机通过请专业人士针对特定语言教材录制语音文件。然后，当语言学习者在语言学习系统中依据预先安排的教材来发出语音时，语言学习系统会比对专业人士所录制的语音文件及语言学习者的语音以分析出之间的差异来进行评分。另外有些语言学习系统则是侦测学习者发音的某些物理特性，再根据语言学习理论给予反馈。这些发音评量上通常只提供权重式的整体评量与单一分数或是简单的比对结果，学习者并无法从此获得足够的错误相关信息以及相对应的纠正方式。另一方面，未经过正规语言训练的人在说话时，可能会出现语法、语序、用词等错误。这类错误在小学生群体中表现的更频繁，小学生处在初学语言阶段中，说话的语句经常会不符合正常的语言顺序和逻辑，导致传统学习机对其真实语义的识别产生错乱，影响最终的结果输出。

因此，发明一种辅助学习语言的方法和装置，解决传统学习机对小学生学习语言时存在的识别不准确、反馈不清晰的问题，成为学习机技术发展的需要。

发明内容

本发明提供一种辅助学习语言的方法和装置，能够针对小学生群体的语音发音习惯和特点，准确识别小学生语句的真实语义，建立用户的真实语料对应语义模型库，对小学生原始语料进行分析纠错，并引导其完成正确语句训练学习。

本发明提供的技术方案如下：

本发明提供一种辅助学习语言的方法，包括步骤：

获取用户的第一语句进行词性标注，将所述第一语句的第一词语转换为符合相应词性类别的组合正则式的第二词语；

提取所述第二词语的词性，对所述第一语句进行重新组合，生成符合语言规范的第二语句，将所述第一语句与所述第二语句关联，生成关联关系特征；

根据所述第一语句和所述第二语句关联关系特征进行模型训练，得到所述用户的语句对应关系模型库；

使用所述用户的语句对应关系模型库，对所述用户的真实语料进行关联转化，生成第三语句进行语义理解；

纠正所述真实语料的错误用词和句式，反馈给用户。