[发明专利]基于网络的师生平台互动乐器学习系统及微慕课制作方法

权利要求书

1.一种基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：包括，

教师教学课堂端，用于获取多媒体视频信号和/或课件，并通过网络送至服务器，多媒体信号和/或课件至少包括标准乐器演奏动作视频、节奏提示视频、演奏音频和注解音频；

服务器，包括存储器、安全控件和处理器，存储器存储有供处理器运行的程序，服务器接收教师教学课堂端推送的课件，及经多媒体信号处理制作的师生平台互动课件，并通过网络建立在线音教界面平台；

在线音教界面平台，包括APP和网站，用于从服务器获取包括课件界面、师生平台互动课件内容界面、在线直播课堂界面、社区交流界面和老师学生登录界面内容通过网络推送至学生使用终端，还接收学生使用终端的指令信号送至服务器的处理器进行信息指令处理；

学生使用终端，包括PAD、电脑和/或手机，通过网络连接至线音教界面平台。

2.根据权利要求1所述的基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：课件包括微慕课。

3.根据权利要求1或2所述的基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：服务器的处理器执行程序实现以下师生平台互动步骤，包括教师端步骤和学生端步骤；

教师端步骤包括依次的创建班级，通过微慕课发送互动课件和习题信息，接收学生完成学习和作业习题的状态，进入在线直播课堂授课，课后师生、生生共同演协奏，社区交流在线解惑答疑步骤；

学生端步骤包括依次的扫码进班级，接收微慕课发送的互动课件和习题信息，完成课件和习题，进入在线直播课堂学习，与老师共同演奏协奏和与同学共同演奏协奏，在社区交流，通过微慕课自行学习及练琴。

4.根据权利要求1所述的基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：教师教学课堂端包括计算机及摄像机、灯光设备、乐器、耳麦、话筒和功放外设设备，计算机接收外设设备信号经计算机的处理器进行预处理后通过网络传送至服务器。

5.根据权利要求4所述的基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：计算机的处理器执行计算机存储器中程序实现微慕课课件制作，执行程序步骤包括依次的对整体的音乐知识点进行分解拆分成若干系统化知识点，把系统知识点进行限定时长的教学创意设计，教学创意设计具体落实为文字处理、图片处理、音频处理和视频处理内容，调用到计算机的存储器经计算机的处理器合成视频课件、习题、示范和讲解微慕课课件。

6.根据权利要求1所述的基于网络的师生平台互动乐器学习系统，其特征在于：服务器包括普通服务器和/或云服务器。

7.一种微慕课制作方法，其特征在于包括如下步骤：进行真人乐器演奏，对现场演奏过程中整体的音乐和身体指法动作按知识点或教学大纲规定的知识点进行分解拆分，把分解拆分的知识点进行有时长限定的教学创意设计，教学创意设计具体落实为文字处理、图片处理、音频处理和视频处理内容，通过计算机的存储器和处理器合成视频、习题、示范和讲解微慕课课件。

8.根据权利要求7所述的微慕课制作方法，其特征在于：时长限定为3-6分钟。