[发明专利]一种应用于课堂教学的用户勋章生成方法及系统

说明书

本发明公开的应用于课堂教学的用户勋章生成方法及系统，涉及课堂教学技术领域，通过实时采集学生的行为特征，判断行为特征是否为与勋章体系匹配的行为特征，若行为特征为能够反映勋章体系的行为特征，则根据行为特征，从勋章体系中获取具有相应维度特征及名称的用户勋章，判断行为特征是否满足得分条件，若行为特征满足得分条件，则根据行为特征并按照设定的加分规则为用户勋章加分，根据用户勋章的分值，为用户勋章匹配相应的等级，根据等级为用户勋章匹配相应的段位，用户勋章展示的内容的准确度较高，提高了用户勋章在教学活动中的实用性，用户勋章以形象化的方式呈现，有利于教师和学生对用户画像的理解和使用，提高了用户勋章的适用性。

技术领域

本发明涉及课堂教学技术领域，具体涉及一种应用于课堂教学的用户勋章生成方法及系统。

背景技术

随着网络和信息技术的不断发展，用户画像已经应用于各行各业中。在现今的教育行业中，学生的用户画像主要依赖于学生的一元数据，例如性别、年龄、所属院系、历次考试成绩、一般的出勤记录等。

现有的用户画像体系有的以大量的数据呈现作为载体、有的以各种标签作为载体，鲜少有以较为形象化的方式呈现的形式。

现有的产品主要存在以下几点不足：

未充分利用互联网产生的大数据，不能充分体现用户的特征，也无法随着用户的行为而动态更新，变得更精确。无法为教学活动提供及细化和个性化的服务。

比较偏向于服务数据分析的专业人群，对于普通群众较为晦涩，不利于在平常的教学场景中为广大师生利用。

发明内容

为解决现有技术的不足，本发明实施例提供了一种应用于课堂教学的用户勋章生成方法及系统。

第一方面，本发明实施例提供的应用于课堂教学的用户勋章生成方法包括：

S1实时采集学生的行为特征，判断行为特征是否为与勋章体系匹配的行为特征，其中，所述勋章体系包括基本素质、学习态度、学习习惯、综合能力及应用知识5个维度特征；

S2若所述行为特征为能够反映勋章体系的行为特征，则根据所述行为特征，从勋章体系中获取具有相应维度特征及名称的用户勋章；

S3判断所述行为特征是否满足得分条件，若所述行为特征满足得分条件，则根据所述行为特征并按照设定的加分规则为所述用户勋章加分；

S4根据所述用户勋章的分值，为所述用户勋章匹配相应的等级，根据所述等级为所述用户勋章匹配相应的段位，其中，所述段位包括青铜、白银及黄金，其中，等级LV1–LV9对应的段位为青铜，等级LV10–LV19对应的段位为白银，等级在LV20以上的段位对应的段位为黄金。

进一步地，在根据所述行为特征并按照设定的加分规则为所述用户勋章加分之前，所述方法还包括：

判断所述用户勋章当天的得分是否达到设定的阈值，若否，则按照设定的加分规则为所述用户勋章加分。

进一步地，根据所述行为特征并按照设定的加分规则为所述用户勋章加分包括：

判断所述行为特征是否为需要实时统计的行为特征，如果否，则在产生所述行为特征的次日凌晨对所述行为特征进行统计，提取满足得分条件的行为特征并按照与所述行为特征对应的加分规则为所述用户勋章加分。

第二方面，本发明实施例提供的应用于课堂教学的用户勋章生成系统包括：

采集模块，用于实时采集学生的行为特征，判断行为特征是否为能够反映勋章体系的行为特征，其中，所述勋章体系包括基本素质、学习态度、学习习惯、综合能力及应用知识5个维度特征；

获取模块，用于根据所述行为特征，从勋章体系中获取相应维度特征及名称的用户勋章；