[发明专利]一种物理教学用电磁感应操作平台

权利要求书

1.一种物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：包括固定部(2)、切割部(1)和显示器(3)；

所述固定部(2)包括与墙体固定连接的固定部支撑装置(23)和与所述固定部支撑装置(23)固定连接的磁铁支架(21)；

所述切割部(1)包括动力驱动机构(11)，所述动力驱动机构上设有凹槽，所述凹槽为移动轨道(12)，所述支撑杆(13)下端嵌入所述移动轨道(12)的凹槽内，上端设有夹持部(14)，所述夹持部(14)上还设有电流传感器(15)；

所述电流传感器与所述显示器(3)通讯连接。

2.根据权利要求1所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：还包括一种可DIY的金属线板(3)，所述金属线板(3)包括预制金属线底板(43)，所述预制金属线底板(43)上固定多个发光二极管(41)和接线柱(42)；所述预制金属线底板(43)内部的发光二极管(41)的两极分别与其两侧相邻的接线柱电联接。

3.根据权利要求2所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：所述磁铁支架(21)为长板型，在所述长板的相对两侧或四边均设有磁铁卡槽(22)。

4.根据权利要求3所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：所述支撑杆(13)高度可调节。

5.根据权利要求4所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：所述动力驱动机构(11)移动速度可调节。

6.根据权利要求5所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：所述金属线板(3)夹入夹持部(14)中时，金属线与所述电流传感器(15)电联接。

7.根据权利要求3-6任一所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：，学生可自己选择不同形状、长度的磁铁分别放置在所述磁铁卡槽(22)两侧，自己设计所述金属线板(3)的金属线的长度、粗细；自主选择支撑杆(13)的高度，设计自己的电磁感应实验，发现并验证电磁感应规律。随着所述动力驱动机构(11)带动支撑杆(13)移动，学生设计所述金属线板(3)金属线切割磁感应线产生电流，发光二极管(41)发亮；电流感应器(8)示数变大。随着距离磁铁远近不同，所述发光二极管(41)发生明暗变化，电流感应器示数也呈现规律性变化。

8.根据权利要求7所述的物理教学用电磁感应操作平台，其特征在于：所述动力驱动机构(11)为电动机，采用无极调速器。