[发明专利]一种计算机教育用教学板

权利要求书

1.一种计算机教育用教学板，其特征在于，包括底座（5）、箱体（8）和写字板（1），所述箱体（8）设置在底座（5）上部，底座（5）与写字板（1）之间设置有伸缩杆，所述箱体（8）内设置有升降组件，所述升降组件与伸缩杆下端固定连接；所述伸缩杆的上部连接有转动件，所述转动件包括活动架（15），活动架（15）内设置有连杆机构和连接板（17），所述连接板（17）的截面为U形结构，连接板（17）的下部与伸缩杆连接；连接板（17）的上部铰接有连杆机构，所述连杆机构包括第一连杆（12）、第二连杆（11）和第三连杆（16），所述第二连杆（11）和第三连杆（16）的上端均连接安装板（14），安装板（14）的端部可拆卸连接有写字板（1）；

所述升降组件包括多个连杆单元（22），所述连杆单元（22）包括多个呈“X”形铰接的连杆，相邻连杆单元（22）顺次铰接，上端部和下端部的连杆单元（22）分别铰接有第一连接杆（20）和第二连接杆（21），上端部的第一连接杆（20）和第二连接杆（21）铰接有调节板（3），下端部的第一连接杆（20）和第二连接杆（21）同轴转动连接稳定板（25），所述稳定板（25）呈“[”形；下端部第一连接杆（20）和第二连接杆（21）上部的连杆的中心铰接点同轴转动连接有滑动板（23），所述滑动板（23）为中空的矩形板，稳定板（25）的上端滑动连接在滑动板（23）的内部。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述第一连杆（12）和第三连杆（16）铰接在连接板（17）上部两端的对应面，所述第一连杆（12）的中部设置有折弯，折弯处的夹角为α；

所述第二连杆（11）与第一连杆（12）的上端部铰接，第二连杆（11）中部设置有与第一连杆（12）中部折弯方向相反的反向折弯；所述第三连杆（16）的中部设置有与第二连杆（11）中部折弯方向相同的折弯，折弯处的角度为β。

3.根据权利要求2所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述α的角度范围为100~130°；所述β的角度范围为120~150°。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述安装板（14）为四边形，安装板（14）的侧边与活动架（15）转动连接，安装板（14）的下部连接有弧形板，弧形板的两端的对应面分别与第二连杆（11）和第三连杆（16）的上端铰接。

5.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述活动架（15）的下部固定连接有第一弹簧（18），所述弹簧的下部连接有限位板（13），所述活动架（15）和限位板（13）呈对应设置的L形板，活动架（15）和限位板（13）的下部与伸缩杆上部固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述限位板（13）的上部设置有限位销（19），用于限定安装板（14）的转动角度。

7.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述伸缩杆包括第一支杆（7）和第二支杆（2），所述第一支杆（7）套设在第二支杆（2）内壁，第一支杆（7）的侧壁上设置有限位件（9）；

所述限位件（9）包括多个圆柱形凸起和第二弹簧（26），所述凸起嵌设在第一支杆（7）的侧壁，凸起底端分别固定连接有第二弹簧（26），第二支杆（2）的侧壁设置有与圆柱形凸起相配合的通孔。

8.根据权利要求7所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述调节板（3）与第二支杆（2）的下端部固定连接。

9.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述滑动板（23）的下部连接有滑动杆（24），所述滑动杆（24）的下端部穿出稳定板（25）的下部，所述滑动杆（24）的侧壁上开设有多个卡槽，所述滑动杆（24）与箱体（8）内侧壁之间设置有支撑板（4），支撑板（4）与卡槽卡接，所述支撑板（4）的端部穿出箱体（8）。

10.根据权利要求1所述的一种计算机教育用教学板，其特征在于，所述底座（5）的下部设置有万向轮（6）。