[发明专利]一种建筑安管人员继续教育学习系统和方法

说明书

本发明提出了一种建筑安管人员继续教育学习系统和方法，通过设置问答单元，为学生用户提供交流的场所，当学生用户在课程制定单元学习过程中遇见问题时，可以及时向教师提问，问答单元将学生的问题整理成清单，并显示给本课程内所有学生，若本课程内有学生知道清单上问题的答案，该学生上传该问题的答案，并显示给本课程内所有学生，并从清单上剔除该问题，剔除后将该清单反馈给教师，教师给出回答，再由问答单元反馈给学生，通过上述方式，方便学生找到与相关度和可信度高的回答，在清单中剔除已经回答的问题降低教师的教程压力，提高教学质量；通过设置交流单元，可以使不同课程的学生用户相互交流，提高学生参与讨论的热情，提高学习效率。

技术领域

本发明涉及在线教育领域，尤其涉及一种建筑安管人员继续教育学习系统和方法。

背景技术

现在市面上的在线学习平台，用户都是通过在线购买或者下载教学资源，用户根据自己的时间合理安排在线学习的时间，通常这种在线学习的教学资源都是事先录制好，并上传至在线学习平台中，学生在自主学习过程中遇见不懂的问题或者有更好的见解，只能进入相关的微信群、QQ群或者贴吧进行提问和分享，这种方式存在以下几点不足：

(1)回答问题的客体多元，回答的可信度不高，学生用户很难找到相关的问题，另外答案的可信度不高；

(2)微信群、QQ群或贴吧里的内容，会定期清理，没有一个系统可以将提问者以及回答者的问题整合在一起，并保留；

(3)目前建筑行业的在线继续教育平台在教师与学生之间沟通方面不够完善，学生无法与教师进行沟通，教师也无法得知学生的学习情况，学生与学生之间也无法学业交流。

综上，本发明提供了一种建筑安管人员在线视频学习，并且搭建教师与学生、学生与学生之间沟通桥梁的继续教育学习系统和方法。

发明内容

有鉴于此，本发明提出了一种建筑安管人员在线视频学习，并且搭建教师与学生、学生与学生之间沟通桥梁的继续教育学习系统和方法。

本发明的技术方案是这样实现的：一方面，本发明提供了一种建筑安管人员继续教育学习系统，其包括登录单元、教师单元和学生单元，还包括课程制定单元、交流单元和公告单元；

课程制定单元包括学习轨迹记录单元和问答单元；

登录单元存储系统中教师用户和学生用户的基本信息，通过唯一的身份验证码验证用户是否属于登录单元存储的用户，若是，根据教师和学生的身份将用户推送至教师单元或学生单元；若不是，禁止该用户进入系统；

教师单元对通过登录单元的用户进行二次身份验证，通过二次身份验证的用户进入教师单元，并为该用户设置教师权限；

学生单元对通过登录单元的用户进行二次身份验证，通过二次身份验证的的用户进入学生单元，并为该用户设置学生权限；

课程制定单元由通过教师单元二次验证的用户制定教学课程；

学习轨迹记录单元记录通过学生单元二次验证的用户在课程制定单元中学习的轨迹，并根据学生的学习轨迹评估学生的学习进度以及学习效率；

问答单元的作用是当学生用户在课程制定单元学习过程中遇见问题时及时向教师提问，问答单元统计并归纳学生的问题，并反馈给教师，教师给出回答，再由问答单元反馈给学生；

交流单元提供学生与学生、教师与教师以及教师与学生之间交流的场所，学生用户或教师用户将学习心得以及学习难题共享给本系统内的所有用户，由学生用户或者教师用户共同讨论，交流单元记录并将同一主题的心得和难题整合在一起；

公告单元及时更新关于课程计划、学习内容以及考试相关公告，并推送给学生用户；