[实用新型]一种数学教学用便携式教学板

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用便携式教学板，包括支撑柱、固定架、滑动测量组件、连接杆、柔性教学板、固定盖和稳固支撑杆，所述柔性教学板的上下两端固定安装有连接杆，所述柔性教学板的两侧固定安装有固定架，所述支撑柱分别安装在固定架的两侧。本实用新型的有益效果是：本实用新型将柔性教学板的固定头卡合进连接杆的固定槽内，固定架安装在连接杆的两端，固定架通过轴销安装在支撑柱上，通过分拆组装，有效避免体积大质量重的问题，使用完毕，拆卸后分别放进支撑柱内，使用便携；本实用新型通过滑动测量组件上的第一测量尺和第二测量尺进行尺寸测量，将笔放入固定扣的固定笔孔内，转动第一测量尺形成圆规，方便绘图。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学用便携式教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写。

黑板的造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会变得凹凸不平，只能就地取材，损毁之后较难修补。黑板的板面易反光，并且容易褪色，所以黑板在使用一段时间之后需要重新上漆。黑板流行于19实际中后期，随着新材料的兴起，传统的教学用黑板渐渐被淘汰更换。新材料兴起后的产物，使用水性笔书写。白板的材质有合金，搪瓷，PET聚合物等。白板也分为单面白板和双面白板，使用方式为挂墙悬挂式和带架移动式两种。白板通常在会议室和多媒体教学室中使用，属于商务式教学板。

现有技术存在以下问题：现在的数学用教学板往往存在体积大，质量中，移动不便，同时结构单一，使用不便。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种数学教学用便携式教学板，具有体积小质量轻，功能全面，使用便携的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用便携式教学板，包括支撑柱、固定架、滑动测量组件、连接杆、柔性教学板、固定盖和稳固支撑杆，所述柔性教学板的上下两端固定安装有连接杆，所述柔性教学板的两侧固定安装有固定架，所述支撑柱分别安装在固定架的两侧，所述支撑柱的上端安装有固定盖，所述连接杆之间嵌套安装有滑动测量组件，所述固定架之间通过卡扣固定有稳固支撑杆；

所述滑动测量组件包括滑动固定套、滑动座、固定扣、第一测量尺和第二测量尺，其中，所述第二测量尺的两侧设置有滑动固定套，所述第二测量尺的外表面嵌套安装有滑动座，所述滑动座的上端固定安装有第一测量尺，所述第一测量尺的另一端与第二测量尺之间设置有固定扣；

所述柔性教学板的上端与连接杆对应位置设置有用于固定的固定头。

优选的，所述滑动固定套嵌套安装在连接杆的圆周表面。

优选的，所述第一测量尺与滑动座之间通过固定销转动连接。

优选的，所述固定扣与第二测量尺之间通过卡合连接，所述固定扣的表面设置有固定笔孔。

优选的，所述固定盖与支撑柱之间通过螺纹紧固连接，所述支撑柱的内部设置为空心结构。

优选的，所述固定架与支撑柱之间以及连接杆与固定架之间均通过轴销固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型将柔性教学板的固定头卡合进连接杆的固定槽内，固定架安装在连接杆的两端，固定架通过轴销安装在支撑柱上，通过分拆组装，有效避免体积大质量重的问题，使用完毕时，拆卸后分别放进支撑柱内，固定盖密封固定，使用便携。

2、本实用新型通过滑动测量组件上的第一测量尺和第二测量尺进行尺寸测量，将笔放入固定扣的固定笔孔内，转动第一测量尺形成圆规，方便数学教学绘图。