[实用新型]一种艺术设计教学支架

说明书

本实用新型提供了一种艺术设计教学支架，包括用于放置教学用具的教学推车，所述教学推车包括左右架框和安装在架框内的至少三块存放板，所述三块存放板从下至上依次为第一存放板，第二存放板和第三存放板，所述第一和第二存放板正面设有两相对设置的调节框；所述调节框包括固定板和设在固定板外侧的调节板，所述固定板设有两固定孔，其分别通过固定钉固定在第一和第二存放板上，所述调节板上设有一排调节孔；本实用新型易于推动，方便分类放置艺术设计用的教学用品，可调节搁置板放置高度，以方便放置教学板，教学板易于夹紧牢固，使用灵活。

技术领域

本实用新型涉及艺术设计装置，尤其是涉及一种艺术设计教学支架。

背景技术

艺术设计是一门独立的艺术学科，其主要包含设计类别为工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计等，其研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类，同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，其涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计实际上是设计者自身综合素质的体现，由于艺术设计涉及了多种设计类别，因此在针对不同的设计类别需要使用不同的教学用品，以便于通过不同的教学用品结合理论教学来增加学生的理解和操作，这就需要使用教学支架，可是，现有的教学支架结构简单，功能欠缺，不易针对不同设计类别分类放置教学用品，因此，教学用品需要另外配置陈列架来放置，在教学展示时，需要从另外配置的陈列架拿取相应的教学用品，操作麻烦，增加了教学时间，使用不方便，另外在对教学内容说明时，需要在黑板上教学，由于黑板结构固定，不易调节高度，使用较为呆板。

实用新型内容

为了解决本实用新型的目的是克服现有技术的不足，提供一种易于推动，方便分类放置艺术设计用的教学用品，可调节搁置板放置高度，以方便放置教学板，教学板易于夹紧牢固，使用灵活的艺术设计教学支架。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种艺术设计教学支架，包括用于放置教学用具的教学推车，所述教学推车包括左右架框和安装在架框内的至少三块存放板，所述三块存放板从下至上依次为第一存放板，第二存放板和第三存放板，所述第一和第二存放板正面设有两相对设置的调节框；

所述调节框包括固定板和设在固定板外侧的调节板，所述固定板设有两固定孔，其分别通过固定钉固定在第一和第二存放板上，在所述调节板上设有一排调节孔，在所述一排调节孔上安装了一搁置板，所述搁置板左右两侧设有内螺纹孔，其正面设有一体结构的限位板，所述内螺纹孔内螺接安装了螺接栓；

在所述第三存放板设有两螺接腔，所述两螺接腔贯穿于第三存放板宽度且在所述两螺接腔内均螺接安装了螺接推动装置；

所述螺接推动装置包括螺接杆和设在其前端且为一体结构的推板，所述螺接杆螺接在螺接腔内且其后端设有一柄体；

在所述第三存放板正面还设有夹紧机构；

所述夹紧机构包括两相对设置的安装板，在所述安装板上设有内螺纹管，所述内螺纹管内螺接安装了夹紧装置；

所述夹紧装置包括螺纹杆和设在螺纹杆一端的夹紧框，在所述夹紧框内安装了橡胶垫，在所述螺纹杆另一端设有操作柄。

优选地，所述第一、第二存放板和第三存放板的宽度由下往上依次递减。

优选地，所述第一存放板底面设有轮板，在所述轮板上安装了轮轴，所述轮轴伸出至轮板外且安装了滚轮。

优选地，所述一排调节孔包括了多个等距离间隔排布的调节孔。

优选地，所述柄体上设有螺接在螺接杆上的螺接口。

本实用新型的优点是：本实用新型通过教学推车上设有的至少三块存放板，使艺术设计教学用具分类明确，易于放置；