[实用新型]一种音乐五线谱教学板

说明书

本实用新型公开一种音乐五线谱教学板，包括底座，所述底座的上方设有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定有框架，所述框架的从左至右依次设有底板和第一黑板，所述底板的正面设有五线谱和音乐符，所述五线谱为多跟间距相同且平行的固定杆，所述固定杆包括横杆和垂直于横杆两端的连接杆，所述底板上设有与连接杆相对应的固定孔，所述连接杆插接在所述固定孔中，所述音乐符的背面设有用于卡在固定卡上的卡环。本实用新型的五线谱和音乐符均为可拆卸的，根据具体的实际情况对五线谱和音乐符进行排版。

技术领域

本实用新型属于教学用具的技术领域，具体是涉及一种音乐五线谱教学板。

背景技术

为了提高学生德智体美劳的全面发展，音乐也是学习中不可缺少的一门功课。在音乐学习过程中，识谱是打开音乐大门的钥匙。五线谱是世界上通用的记谱法。但是识谱教学又是困扰教师教学的一个突出问题。教师需要通过粉笔在黑板上进行手画，一方面不标准、浪费时间，另一方面不利于教师健康。现有的五线谱教学板，通常是采用磁性底板，将音乐符吸附在磁性底板上。这种五线谱教学板在使用时还存在很多问题，例如:

1、现有的五线谱教学板，由于底板是平板，不方便将音符正确放置在所需位置，操作不方便。

2、现有的五线谱教学板，底板是磁板，加工生产不方便，浪费资源。

实用新型内容

为了解决上述背景技术中存在的不足，本实用新型提供一种结构点单、方便操作的多功能的音乐五线谱教学板。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案来实现：一种音乐五线谱教学板，包括底座，所述底座的上方设有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定有框架，所述框架的从左至右依次设有底板和第一黑板，所述底板的正面设有五线谱和音乐符，所述五线谱为多跟间距相同且平行的固定杆，所述固定杆包括横杆和垂直于横杆两端的连接杆，所述底板上设有与连接杆相对应的固定孔，所述连接杆插接在所述固定孔中，所述音乐符的背面设有用于卡在固定卡上的卡环；

所述第一黑板的正面通过可移动机构连接有一个第二黑板，所述可移动机构包括横向设置在所述第二黑板背面顶部的移动槽和与移动槽相匹配的移动轨道，所述移动轨道通过支架固定在框架上；所述可移动机构还包括设置在所述第二黑板背面底部的第一卡齿条，和对应设置在框架正面的第二卡齿条，所述第一卡齿条与所述第二卡齿条之间设有滚轮，所述滚轮的外表面均匀设有卡齿。

进一步地，所述滚轮上设有旋转杆，所述旋转杆竖直固定在所述框架的正面并贯穿整个第一黑板；所述旋转杆的底端设有可转动的摇手。

进一步地，所述第二黑板的两端面上均设有向下凸起的限位块，所述限位块与所述第一卡齿条在同一直线上。

进一步地，所述框架正面的上端和/或下端设有挡块。

进一步地，所述旋转杆设置在靠近所述底板的一侧。

进一步地，所述挡块通过旋转连接轴连接在所述框架上，做可旋转连接。

进一步地，所述底座的下方设有万向轮，所述万向轮带有刹车功能。

本实用新型的有益效果：1、本实用新型的五线谱和音乐符均为可拆卸的，根据具体的实际情况对五线谱和音乐符进行排版；2、黑板分为第一黑板和第二黑板，当需求量少时，第二黑板不拉出直接使用，当需求量大或者需要再五线谱或者音乐符的附近做标记时，拉出第二黑板，做直接的标注，比较直观，解决了现有的五线谱教学板不能直接在音乐符或者五线谱中做标记的问题；3、由于第二卡齿条的占地面积小，故不影响第一黑板的使用。

附图说明

图1为本实用新型的教学板的使用状态图一；

图2为本实用新型的教学板的使用状态图二；

图3为本实用新型的教学板的可移动机构的结构示意图；