[实用新型]一种体育教学可调节高度单杠有效
申请号: | 201820421366.X | 申请日: | 2018-03-27 |
公开(公告)号: | CN208260056U | 公开(公告)日: | 2018-12-21 |
发明(设计)人: | 张自河;陈美玲;施伟良;胡十秀 | 申请(专利权)人: | 莆田学院 |
主分类号: | A63B1/00 | 分类号: | A63B1/00 |
代理公司: | 北京权智天下知识产权代理事务所(普通合伙) 11638 | 代理人: | 王新爱 |
地址: | 351100 福建*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 伸缩杆 方形通孔 间隙连接 体育教学 定位杆 底端 阶梯通孔 紧固螺母 螺纹连接 螺纹盲孔 可调节 螺纹杆 通过槽 单杠 本实用新型 定位压板 接触连接 课堂效率 需求调节 一端设置 圆柱凸起 定位件 定位柱 固定板 支撑杆 横杆 教具 均布 燕尾 身高 学生 | ||
1.一种体育教学可调节高度单杠,包括横杆(1)、伸缩杆(2)、支撑杆(3)、插件(4)、圆柱凸起一(5)、定位压板(6)、圆柱凸起二(7)、定位杆(8)、H型连接件(9)、燕尾凸起一(10)、阶梯通孔(11)、燕尾槽一(12)、圆柱凸起三(13)、方形通孔(14)、紧固螺母(15)、螺纹杆(16)、螺纹盲孔(17)、燕尾凸起二(18)、定位柱(19)、盲孔(20)、圆柱凸起四(21)、燕尾定位件(22)、Z型固定板(23)、燕尾槽二(24)和通孔(25),其特征在于:横杆(1)的两端与伸缩杆(2)的顶端相连接,伸缩杆(2)的底端与支撑杆(3)间隙连接,伸缩杆(2)设置有阶梯通孔(11),并且多个阶梯通孔(11)均布在伸缩杆(2)上,燕尾定位件(22)的一端设置有圆柱凸起四(21),圆柱凸起四(21)穿过支撑杆(3)顶端上的孔,圆柱凸起四(21)与阶梯通孔(11)的一端间隙连接,燕尾定位件(22)的另一端设置有燕尾凸起二(18),Z型固定板(23)的底端设置有燕尾槽一(12),燕尾凸起二(18)与燕尾槽一(12)相适应,Z型固定板(23)的顶端设置有燕尾凸起一(10),伸缩杆(2)设置有燕尾槽二(24)、通孔(25),并且多个燕尾槽二(24)、通孔(25)均布在伸缩杆(2)上,燕尾槽二(24)与通孔(25)相连通,燕尾凸起一(10)与燕尾槽二(24)相适应,定位压板(6)设置有圆柱凸起二(7),圆柱凸起二(7)与通孔(25)间隙连接,圆柱凸起二(7)插入燕尾凸起一(10),定位柱(19)的一端与阶梯通孔(11)的另一端间隙连接,定位柱(19)一端设置有盲孔(20),盲孔(20)与圆柱凸起四(21)相适应,定位柱(19)穿过支撑杆(3)顶端上的孔,定位柱(19)的另一端与定位压板(6)上的孔相适应;插件(4)与伸缩杆(2)间隙连接,插件(4)的一端设置有圆柱凸起三(13),圆柱凸起三(13)依次穿过Z型固定板(23)、圆柱凸起二(7)、圆柱凸起四(21)上的孔,圆柱凸起三(13)插入支撑杆(3)顶端,插件(4)的另一端设置有圆柱凸起一(5),圆柱凸起一(5)依次穿过定位压板(6)、定位柱(19)上孔,圆柱凸起一(5)插入支撑杆(3)顶端,定位杆(8)穿过支撑杆(3)顶端上的孔,伸缩杆(2)设置有方形通孔(14),并且多个方形通孔(14)均布在伸缩杆(2)上,方形通孔(14)与定位杆(8)间隙连接,Z型固定板(23)的底端设置有螺纹盲孔(17),螺纹杆(16)穿过定位杆(8)上的孔,螺纹杆(16)的一端与螺纹盲孔(17)螺纹连接,螺纹杆(16)的另一端与紧固螺母(15)螺纹连接,紧固螺母(15)与定位杆(8)接触连接,定位杆(8)的另一端与H型连接件(9)的一端通过槽相适应,H型连接件(9)的另一端与定位压板(6)的底端通过槽相适应。
2.根据权利要求1所述的一种体育教学可调节高度单杠,其特征在于:所述的定位杆(8)、Z型固定板(23)、定位压板(6)、燕尾定位件(22)和定位柱(19)的个数相同,均有二个。
3.根据权利要求1所述的一种体育教学可调节高度单杠,其特征在于:所述的定位柱(19)和燕尾定位件(22)共中心线。
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