[实用新型]一种便于3D建模教学的展示装置

权利要求书

1.一种便于3D建模教学的展示装置，包括第一活动板(2)、底板(4)、第二活动板(5)、微型电机(7)和第三限位板(8)，其特征在于：所述底板(4)后表面安装有预留钉(16)，底板(4)前表面一侧对称安装有第一限位板(1)，底板(4)前表面背离第一限位板(1)的一侧安装有第二限位板(6)，所述第一限位板(1)和第二限位板(6)上均开设有滑槽(10)，所述第一活动板(2)和第二活动板(5)上下表面均安装有滑块(11)，滑块(11)滑动安装在滑槽(10)内，所述第三限位板(8)对称安装在底板(4)前表面中间位置，位于底板(4)上端的第三限位板(8)下表面安装有安装块(9)，两块安装块(9)之间转动安装有转动杆(15)，转动杆(15)上卷放有投影幕布(14)，投影幕布(14)上开设有限位孔(13)，所述微型电机(7)安装在安装块(9)上背离转动杆(15)的侧面上，且微型电机(7)上安装有转动轴(12)，转动轴(12)与转动杆(15)连接，所述底板(4)前表面中间位置对称安装有安装板(3)，安装板(3)上安装有弹簧(17)，弹簧(17)背离安装板(3)的一端安装有卡扣(18)，且位于底板(4)下端的第三限位板(8)的上表面也安装有弹簧(17)。

2.根据权利要求1所述的一种便于3D建模教学的展示装置，其特征在于：所述预留钉(16)共四个，且四个预留钉(16)在底板(4)后表面呈矩形阵列分布。

3.根据权利要求1所述的一种便于3D建模教学的展示装置，其特征在于：所述卡扣(18)与限位孔(13)相适配。

4.根据权利要求1所述的一种便于3D建模教学的展示装置，其特征在于：所述安装板(3)共两个，单个安装板(3)上共有两个弹簧(17)，两个弹簧(17)相对于安装板(3)对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种便于3D建模教学的展示装置，其特征在于：所述弹簧(17)的原始长度小于滑块(11)的高度。

6.根据权利要求1所述的一种便于3D建模教学的展示装置，其特征在于：所述微型电机(7)共两个，且两个微型电机(7)相对于第三限位板(8)对称分布。