[实用新型]一种新型课堂教育互动装置

说明书

本实用新型公开了教育装置技术领域的一种新型课堂教育互动装置，包括本体，所述本体的顶端安装有四组答案板，所述丝杆上螺纹连接有移动块，所述书写板的底端对应设有四组选项板，所述答案板的底端设有计数板所述推杆的顶端连接直杆，且推杆和直杆均与导向板转动连接，所述传动杆固定连接有握杆，所述握杆与位于计数框前壁的环形框活动连接，所述弹簧的末端连接推板，所述推板与本体内腔安装的管道活动连接，所述管道中设有一颗弹珠，且管道的顶端连接答案板的底端，每组所述计数框的底端都设有一一对应的储物柜，本实用新型具有较强的课堂互动性，能够调动学生的参与积极性，提高课堂教学的效果。

技术领域

本实用新型公开了一种新型课堂教育互动装置，具体为教育装置技术领域。

背景技术

课堂教育是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具.也称班级上课制，但是现状的课堂教学，枯燥乏味，缺少趣味性，同时也缺少学生与互动性，学生缺少主动性，教学效果不好，为此，我们提出了一种新型课堂教育互动装置投入使用，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型课堂教育互动装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型课堂教育互动装置，包括本体，所述本体的顶端安装有四组答案板，所述答案板的前壁滑动连接有遮挡板，且遮挡板贯穿答案板的底端，所述本体的内腔前侧壁设有丝杆，所述丝杆上螺纹连接有移动块，且丝杆的底端连接位于本体右侧壁底端的驱动电机，所述移动块的前壁固定连接书写板，所述书写板的底端对应设有四组选项板，所述答案板的底端设有计数板，所述计数板上设有四组与选项板一一对应的等间距排列的四组计数框，所述计数框的左右侧壁贯穿有两组独立转动的转轴，两组所述转轴上安装有十组计数牌，且两组转轴分别固定连接有限位齿轮，所述限位齿轮的顶端活动连接有推杆，所述推杆的顶端连接直杆，且推杆和直杆均与导向板转动连接，所述直杆与推杆的连接处横向连接有传动杆，所述传动杆固定连接有握杆，所述握杆与位于计数框前壁的环形框活动连接，所述环形框的底端设有拉杆，所述拉杆贯穿计数框的前侧壁并延伸至其内腔连接有弹簧，所述弹簧的末端连接推板，所述推板与本体内腔安装的管道活动连接，所述管道中设有一颗弹珠，且管道的顶端连接答案板的底端，每组所述计数框的底端都设有一一对应的储物柜。

优选的，所述限位齿轮上开设有十组等间距呈圆周排列的缺口，所述推杆与限位齿轮上的缺口相互适配。

优选的，所述导向板位于限位齿轮后侧，且导向板与限位齿轮活动连接。

优选的，所述拉杆位于每一组计数装置中右端环形框的底端。

优选的，所述遮挡板的底端设有限位块，且遮挡板的长度小于答案板长度的二分之一。

优选的，所述环形框的周长等于限位齿轮周长的十分之一。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将题目的选项写在书写板上，让同学们举手回答答案，统计人数，在学生答对之后对学生进行相应的奖励，课堂氛围轻松，学生参与度高，学习效果显著。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型右视图；

图3为本实用新型转轴与握杆连接示意图；

图4为本实用新型管道结构示意图。

图中：1本体、2答案板、3遮挡板、4书写板、5选项板、6计数框、7计数牌、8转轴、9环形框、10握杆、11拉杆、12储物柜、13驱动电机、14丝杆、15移动块、16限位齿轮、17弹簧、18导向板、19直杆、20传动杆、21管道、22弹珠、23推板、24推杆、25计数板。